bugün
- 30 yaşından sonra aşık olmanın imkansız olması12
- 15 ağustos 2026 gençlerbirliği fenerbahçe maçı16
- g i l d e d l i l y19
- sarhoşken yapılmış en aptalca şey13
- kadın olmanın avantajları16
- hayatın kuralları9
- askerde 200 metre atışı yapmak15
- nervio23
- yaşamak istenilen şeyler10
- dil dalak beyin böbrek yiyen kız3
- günün şiiri2
- sözlükteki fenerbahçeliler8
- kızlar çaylak olunca nickaltında ağıt yakan tipler15
- erkeğe ihtiyacım yok diyen kadın2
- fotoğraflarda bir türlü gülemeyen insan6
- kadın sürücü görünce yapılması gerekenler11
- okan buruk13
- geceye bir şarkı bırak10
- türkiye'ye geldim11
- fenerbahçe7
- penisi seks objesi olarak görmek7
- dem'in bize elektriği parayla satamazsınız demesi19
- hiçbir hobisi olmayan düz insan5
- fırçaya takılıp gelen tuvalet deliği kapağı4
- kankadan sevgili olur mu5
- bir bayan yazarın erkek yazarla kavga etmesi10
- kurtar bizi müsavat16
- her şeyi açıklayan en kısa cümle8
- ismail kartal4
- 14 ağustos 2026 galatasaray çorumspor maçı25
- friedrich hegel la bi cay icek7
- bir yazar entry ni beğenmedi4
- hangi manifest kızı ile sevişmek isterdin5
- zengin olunca yapacaklarınız3
- kürtsüz türkiye4
- gençlerbirliği4
- alkolsüz sosyalleşmede zorlanmak4
- sözlükte kafa açıcı başlık olmaması9
- galatasaray'ın fenerbahçe'yi yine altına alması3
- sözlükteki fanatik fenerlilere giren kazık3
- alevi kızların alev alev yanması13
- aldığınız en büyük risk3
- engelli kızı kaçırıp 4 kişinin istismar etmesi10
- trans kadın çekiciliği5
- arkadaşlar ben drama queen miyim4
- düşük zeka belirtisi2
- anın görüntüsü30
- yaşamak istenilen şehir2
- devran dönecek8
- yazarların bu seneki tatil yeri tercihi2
çocuklardaki mutluluğu termodinamik yasaları üzerinden açıklayan bir kitaba sahip , makine mühendisliği dersidir.
anlattığına göre ,
çocukların yetişkinlere göre daha mutlu olmalarının sebebi verim konusuyla açıklanmış , istekleri sınırlı olduğundan dolayı , bu sınırlı isteklerin büyük bölümüne ulabiliyorlar ve böylece bir yetişkine göre daha mutlu gözüküyorlarmış.örnek olarak bir çocuk lunaparka gitmek , elma şekeri yemek ve oyuncak almak isteyecektir ; bir yetişkinin ise ev almak , araba almak , işinde kariyer yapmak gibi istekleri vardır ; gayet tabii çocuk bu isteklerine yetişkinin isteklerine göre kısa sürede ulaşacaktır , yetişkinin ise isteklerine ulaşması hayli yorucu ve uzun bir süreci bulacaktır.ilginç bir yaklaşım doğrusu.
anlattığına göre ,
çocukların yetişkinlere göre daha mutlu olmalarının sebebi verim konusuyla açıklanmış , istekleri sınırlı olduğundan dolayı , bu sınırlı isteklerin büyük bölümüne ulabiliyorlar ve böylece bir yetişkine göre daha mutlu gözüküyorlarmış.örnek olarak bir çocuk lunaparka gitmek , elma şekeri yemek ve oyuncak almak isteyecektir ; bir yetişkinin ise ev almak , araba almak , işinde kariyer yapmak gibi istekleri vardır ; gayet tabii çocuk bu isteklerine yetişkinin isteklerine göre kısa sürede ulaşacaktır , yetişkinin ise isteklerine ulaşması hayli yorucu ve uzun bir süreci bulacaktır.ilginç bir yaklaşım doğrusu.
1., 2. ve 3. yasanın açıklaması:
1: oyunu kazanamazsınız ve oyundan çıkamazsınız, 2: çok soğuk olmadığı sürece oyunu berabere bitiremezsiniz, 3: hava o kadar soğumaz
ayrıca homer simpson der ki:
"In this house, we obey the laws of thermodynamics"
1: oyunu kazanamazsınız ve oyundan çıkamazsınız, 2: çok soğuk olmadığı sürece oyunu berabere bitiremezsiniz, 3: hava o kadar soğumaz
ayrıca homer simpson der ki:
"In this house, we obey the laws of thermodynamics"
Isı transferi dersinin ön koşulu olup sanıldığının aksine gayet zevklidir. Hayatınız tablodan buharın hal'i ruhiyetini okumakla geçer. yok ıslak, yok kızgın, yok kuru...
(bkz: kaçamıyorsan zevk almaya bak)
(bkz: kaçamıyorsan zevk almaya bak)
bir beladır ismi duyulunca kaçılması gerekir taşımakta güçlük çekilen bir kitap haline gelmiş devasa bir yayındır. öğrencilerin korkulu rüyası haline gelen derstir. formüller ve tablolar açık olmasına rağmen geçilmesi güç olan bir mühendislik dersi olup insanın başına derttir.
sağolsun termodinamik hocamızın; ''burdan sormam'', ''burayı geçin arkadaşlar'', ''nükleer enerji konusunu da geçin'', ''bu konu önemli arkadaşlar'' (yaklaşık 10 dakikada bu önemli(!) konuyu anlatır.), ''projeksiyon aleti niye çalışmıyor arkadaşlar olacak iş değil ya bütün ders saati gitti'' ( bir ders saati boyunca projeksiyon aletini yapabilmek için tüm fakülteyi seferber etti ama nedense aklına dersi, projeksiyon aleti olmadan da işleyebilirim fikri gelmedi!)gibi söylemlerde bulunarak, beni 3 haftada soğuttuğu mühendislik dersi.
birinci yasasına göre: ''enerji varken yok, yokken var edilemez ancak aktarılabilir.''
CIA özdeyişi etkisi yapmıştır, kendini böyle de sevdirir.
CIA özdeyişi etkisi yapmıştır, kendini böyle de sevdirir.
kalacağım dersin adıdır. profesörün biri giriyor, öğretemiyor, bende haliyle gıcık oluyorum hocaya...
anlatım tekniği şudur arkadaşlar termodinamik dersini veren profesörün: resimlere bak geç! aha bu vala.
bir baktım 2 haftada 4 ünite işlemişiz! yuh be hocam ya, insaf mına koyim!
anlatım tekniği şudur arkadaşlar termodinamik dersini veren profesörün: resimlere bak geç! aha bu vala.
bir baktım 2 haftada 4 ünite işlemişiz! yuh be hocam ya, insaf mına koyim!
kafa yedirten, kendine şiirler yazdırtan derstir.
*
hep korktum senden kalırım diye
zor derssin be benim güzel termom
ama yalnız sen de benim gibi
kalırım seninle benim güzel termom
*
hep korktum senden kalırım diye
zor derssin be benim güzel termom
ama yalnız sen de benim gibi
kalırım seninle benim güzel termom
the second law of thermodynamics: you do not talk about fight clup.
vizesinden en yüksek notu alarak arkadaşlarımı şaşırttığım ve uyanamadığım için finalini kaçırarak kaldığım bela ders.
bazı okullarda çanı 8 olan ders.
mühendislikte verimin 1'den büyük değerlere kavuşturulduğu bilim dalına verilen isimdir. soğutma sistemlerinde verim 1'den büyüktür. çalışma verimi 1'den küçük birçok kompononent bir araya gelerek verimi 1'den büyük bir sistem oluştururlar.
"Bu ders kazaklarla pantolarla soba yanarken çalışılmaz! Bu ders yazlık gömlekle çalışılır" dedirten ders... Nasıl geçtim hala bilmiyorum...
Malzeme termodinamiği isimli 2 dönemlik güzel sevecen(!) an itibari ile çalışmaya çalıştığım dersin genel adı.
kısaca termo diye geçer bazı okullarda 300-400 kişinin aynı anda bu dersi aldığı rivayetleri vardır.
kısaca termo diye geçer bazı okullarda 300-400 kişinin aynı anda bu dersi aldığı rivayetleri vardır.
nihat doğan gibi bünyesinde kanunlar barındırır, bunun bir de diyagramları vardır, amaaan deyim a dostlar.
yaz okulu planlarıma eklediğim güzide derslerden biridir, şüphesizdirki onu mukavemet izler.
edit: ne sallamışım ya bildiğin bb ile geçtiğim çerez ders aslında*
yaz okulu planlarıma eklediğim güzide derslerden biridir, şüphesizdirki onu mukavemet izler.
edit: ne sallamışım ya bildiğin bb ile geçtiğim çerez ders aslında*
bugünün ilk başlığı.
Bu kelime duyulduğu an bulunulan mekandan hızlıca ve gizlice ayrılmak gerekir, fakat mühendislik fakültesi öğrencisiyseniz zevk almaya bakın. Bırakın girsin. (bkz: tecavüz ile zevk arasındaki akıl almaz bağıntı)
bazı kendini bilmezler tarafından "ders" "tablo" bilim "dalı" (ah, o dal bir girse de hiç çıkmasa keşke) olarak adlandırılan/anlaşılan; gerçekte ise evrenin en temel, değiştirilemez fizik kanunlarını haykıran bir insanlık bilgi hazinesidir.
"evrim de zaten teori canım" diye ortalıkta dolaşan bir milletin neferlerinden bilim anlayışı adına ne bekliyoruz ki ne bulalım, hey hey...
"evrim de zaten teori canım" diye ortalıkta dolaşan bir milletin neferlerinden bilim anlayışı adına ne bekliyoruz ki ne bulalım, hey hey...
okulumda geçeni olmayan derstir.
termodinamik diyeni yanımızdan kovarız.
termodinamik diyeni yanımızdan kovarız.
insanı öğrencilikten soğutan derstir .
seneye okulu bırakmamın sebebi olacak*tır. merakla bekliyoruz.
bir üst versiyonu akışkanlar mekaniği olan ders.o akışkanlar mekaniğini gıda mühendisliğine veren şahsın kulaklarını çok çınlatıyoruz.
Gündemdeki Haberler
Güncel Önemli Başlıklar