bugün
- türkiyede kürt olarak barınabilmek için gerekenler51
- arap adam olsaydı6
- sözlüğün artık ciddiyetini yitirmesi7
- yılmaz güney adamlığı12
- türkiye9
- yogartiksen27
- sözlüğün tat vermemesi6
- 25 yılda adam edilen istanbul'u 5 yılda bitirmek49
- cezaevine girmek için rte'ye hakaret eden adam11
- g o k'u gel al 18cm3
- insan ilişkilerinde sık yapılan hatalar6
- ilkokul bebesine türbanı savunmak62
- exlerle arkadaş kalmak5
- futbol13
- cnn türk'ün tunceli'ye dersim demesi4
- arap gel oğlum kuçu kuçu4
- verirsen yalarım diyen tip3
- ai moderatörün kinayeden anlamaması2
- evliliğin devlet tarafından onaylanması3
- fake hesabı ifşa olan sözlük kezbanı4
- tır şoförü olmayı istemek7
- sözlükte boş beleş başlık açmak8
- kafede ders çalışan tipler3
- ev araba alıp üstüme yapacaksın diyen kadın3
- sinem dedetaş'ın ahında boğulacaksınız20
- sözlükteki bölücüler16
- sözlük kapatılsın9
- almanya8
- diğer sözlük adamdır5
- nervionun kahve tutan zarif ve güzel elleri5
- iyi insan kimlere deniyor2
- sigorta şirketleri hayatını kaybetti4
- romanya11
- iklim kriziyle test edilen akp belediyeciliği2
- tesla roadster3
- buz gibi havada deri ceket giyen kız5
- 15 ekim 2026 hoffenheim beşiktaş maçı21
- beşiktaş11
- ağlıyorum sözlük21
- akşam akşam bakkala gitmek için nedenler3
- finlandiya3
- edepsiz yuzır4
- benim de devletim olsun diyen kürt9
- sarı tekeri tokatlamak5
- 14 ekim 2026 aston villa fenerbahçe maçı74
- tüm kafeleri gezerek kızları incelemek2
- sakal kesmenin sağlıklı olması4
- ana bacı ya küfür eden insan4
- mum ateşi vs led ışık3
- draco malfoy2
Üniversite profesörü, öğrencilerine su soruyu sorar;
- Var olan her şeyi Tanrı mı yarattı?..
Bir öğrenci ayağa kalkar ve cevaplar.
- Evet, her şeyi Tanrı yarattı!..
Profesör sorusunu yineler ve öğrenci yine Evet efendim diye cevaplar Profesör devam eder.
- Eğer her şeyi yaratan Tanrı ise kötülüğü yaratan da Tanrıdır Çalışmalarımızda uyguladığımız kesinleştirme prensibine göre de kötülüğü yaratan olduğuna göre, Tanrı kötüdür
Çocuk, profesörün bu mantık yürütmesi karşısında şaşırır ve yerine oturur Profesör, Tanrının insanların içinde yarattığı bir efsane olduğunu aklı sıra kanıtlamış olmaktan mutludur
Bunun üzerine başka bir öğrenci ayağa kalkar ve profesöre şu soruyu sorar:
- Soğuk var mıdır sayın Profesör?..
Profesör şaşırır:
- Nasıl bir soru bu böyle?.. Tabii ki var diye cevaplar
Sen hiç soğukta üşümedin mi?..
Bunun üzerine çocuk şöyle söyler:
Hayır profesör, aslında soğuk yoktur Fizik yasalarına göre gerçek hayatta biz sıcaklığın yokluğuna soğuk adını veririz Aslında soğuk diye bir şey yoktur O sadece sıcaklığın yokluğunda duyumsadıklarımızı tarif etmek için ürettiğimiz bir kelimedir der ve devam eder.
- Karanlık var mıdır profesör?..
Profesör cevap verir:
- Tabii ki vardır Sen hiç karanlıkta kalmadın mı?..
Çocuk bir kez daha atılır:
- Korkarım gene yanılıyorsunuz Sayın Profesör Çünkü esasında karanlık diye bir şey de yoktur Gerçek yaşamda karanlık; ışığın yokluğuna verilen addır Biz ışık üzerinde çalışabiliriz ama karanlığı çalışamayız Gerçekte, biz Newtonun prizmasını kullanarak beyaz ışığı kırar ve renklerin çeşitli dalga uzunlukları üzerinde çalışabiliriz . Fakat karanlığı ölçemeyiz Bir basit ışık karanlık bir mekânı aydınlatarak karanlığı kırmış olur yani karanlığı geçersiz kılar Çünkü gerçekte karanlık yoktur, ışıksızlık vardır Mesela siz uzayın ne kadar karanlık olduğundan nasıl emin olursunuz?.. Işığın miktarını ölçerek!.. Bu doğrudur değil mi?.. Öyleyse karanlık denilen şey, insanlar tarafından ışığın olmadığını anlatmak amacıyla kullanılan kelimedir
Profesör afallamıştır ve çocuk son darbeyi vurur:
- O zaman size son bir soru daha sormak isterim Sayın Profesör Şeytan var mıdır?..
Profesör bu kez pek emin olamamakla birlikte yine de cevaplar..
- Vardır Açıkladığım gibi, biz onu her gün, her yerde görürüz O, dünyadaki işlenmiş tüm suçlarda, şiddette yer alır Bunların tümü şeytanın kendisinden başka bir şey değildir
Çocuk hayır anlamında başını sallar profesöre
- Şeytan yoktur efendim Yani kendi başına yoktur Şeytan basit olarak Tanrının yokluğudur O aynen karanlık ve soğukta olduğu gibi insanın Tanrının yokluğunu tarif etmek için yarattığı bir kelimedir Kötülük ve Şeytan, insanın Tanrıyı ve sevgisini yüreğinde hissetmediği zaman yaptıklarına verilen addır O, aynen sıcaklığın olmadığı yere adını verdiğimiz soğuk, ya da ışığın olmadığı yere adını verdiğimiz karanlık gibidir Şeytan ve kötülük, Tanrının içimizde olmadığı anda yaptıklarımıza verdiğimiz addır
Profesör kürsüde afallamıştır
Fizik yasalarından hareket ederek bu soruları soran ve cevapları vererek profesörü allak bullak eden genç öğrencinin adı Albert Einsteindır
- Var olan her şeyi Tanrı mı yarattı?..
Bir öğrenci ayağa kalkar ve cevaplar.
- Evet, her şeyi Tanrı yarattı!..
Profesör sorusunu yineler ve öğrenci yine Evet efendim diye cevaplar Profesör devam eder.
- Eğer her şeyi yaratan Tanrı ise kötülüğü yaratan da Tanrıdır Çalışmalarımızda uyguladığımız kesinleştirme prensibine göre de kötülüğü yaratan olduğuna göre, Tanrı kötüdür
Çocuk, profesörün bu mantık yürütmesi karşısında şaşırır ve yerine oturur Profesör, Tanrının insanların içinde yarattığı bir efsane olduğunu aklı sıra kanıtlamış olmaktan mutludur
Bunun üzerine başka bir öğrenci ayağa kalkar ve profesöre şu soruyu sorar:
- Soğuk var mıdır sayın Profesör?..
Profesör şaşırır:
- Nasıl bir soru bu böyle?.. Tabii ki var diye cevaplar
Sen hiç soğukta üşümedin mi?..
Bunun üzerine çocuk şöyle söyler:
Hayır profesör, aslında soğuk yoktur Fizik yasalarına göre gerçek hayatta biz sıcaklığın yokluğuna soğuk adını veririz Aslında soğuk diye bir şey yoktur O sadece sıcaklığın yokluğunda duyumsadıklarımızı tarif etmek için ürettiğimiz bir kelimedir der ve devam eder.
- Karanlık var mıdır profesör?..
Profesör cevap verir:
- Tabii ki vardır Sen hiç karanlıkta kalmadın mı?..
Çocuk bir kez daha atılır:
- Korkarım gene yanılıyorsunuz Sayın Profesör Çünkü esasında karanlık diye bir şey de yoktur Gerçek yaşamda karanlık; ışığın yokluğuna verilen addır Biz ışık üzerinde çalışabiliriz ama karanlığı çalışamayız Gerçekte, biz Newtonun prizmasını kullanarak beyaz ışığı kırar ve renklerin çeşitli dalga uzunlukları üzerinde çalışabiliriz . Fakat karanlığı ölçemeyiz Bir basit ışık karanlık bir mekânı aydınlatarak karanlığı kırmış olur yani karanlığı geçersiz kılar Çünkü gerçekte karanlık yoktur, ışıksızlık vardır Mesela siz uzayın ne kadar karanlık olduğundan nasıl emin olursunuz?.. Işığın miktarını ölçerek!.. Bu doğrudur değil mi?.. Öyleyse karanlık denilen şey, insanlar tarafından ışığın olmadığını anlatmak amacıyla kullanılan kelimedir
Profesör afallamıştır ve çocuk son darbeyi vurur:
- O zaman size son bir soru daha sormak isterim Sayın Profesör Şeytan var mıdır?..
Profesör bu kez pek emin olamamakla birlikte yine de cevaplar..
- Vardır Açıkladığım gibi, biz onu her gün, her yerde görürüz O, dünyadaki işlenmiş tüm suçlarda, şiddette yer alır Bunların tümü şeytanın kendisinden başka bir şey değildir
Çocuk hayır anlamında başını sallar profesöre
- Şeytan yoktur efendim Yani kendi başına yoktur Şeytan basit olarak Tanrının yokluğudur O aynen karanlık ve soğukta olduğu gibi insanın Tanrının yokluğunu tarif etmek için yarattığı bir kelimedir Kötülük ve Şeytan, insanın Tanrıyı ve sevgisini yüreğinde hissetmediği zaman yaptıklarına verilen addır O, aynen sıcaklığın olmadığı yere adını verdiğimiz soğuk, ya da ışığın olmadığı yere adını verdiğimiz karanlık gibidir Şeytan ve kötülük, Tanrının içimizde olmadığı anda yaptıklarımıza verdiğimiz addır
Profesör kürsüde afallamıştır
Fizik yasalarından hareket ederek bu soruları soran ve cevapları vererek profesörü allak bullak eden genç öğrencinin adı Albert Einsteindır
Gündemdeki Haberler
Güncel Önemli Başlıklar