bugün
- sivilce için deneyimli yazar tavsiyeleri14
- sözlük kızlarının kekleri24
- ekşi sözlükteki entrymin 4256 artı oy alması7
- kürdistan9
- islamda namaz yoktur32
- günün sözü15
- allah ım verdiğini kimse engelleyemez4
- kitap kurdu erkeklerin hiç osurmaması5
- mülk suresi 30 ayet2
- zengin göbekli vs kaslı fakir adam5
- ak partililerin apoya villa yaptırması36
- dantelli sütyen takan erkek12
- şeriatçıların ateist apo yu sevmesi4
- sen dost ararsan koş mevlana ya6
- tanrı nazarında insan nedir3
- hintlilerin savaşırken inek inek diye bağırması5
- baba oğul bisiklet5
- anın görüntüsü23
- 19 eylül 20264
- sevgilisi yüzünden engelli kardeşini öldüren kız3
- güzel olduğunuzu nasıl anlarsınız6
- erkek erkeğe buluşmaya giderken parfüm sıkan erkek6
- gülerken ısınarak terleyip pasta kokan kız7
- sözlükten kız kaçırmak3
- peynir helvası5
- ankara üniversitesi dil tarih coğrafya fakültesi3
- bir lahmacuncunun yapabileceği en kırıcı hareket4
- ağzı kokan insan2
- imalı laflardan anlamamak2
- kefir patlaması3
- ölümsüzlük var4
- sözlükte ki gay başlıkları5
- yesene beni diyen kız9
- atatürk'ün en büyük türk milliyetçisi olması2
- ölümden korkuyor musunuz17
- dindarların çoğunun fakir olması7
- mazotun yarım litresi 50 tl28
- neme lazım diyen erkek6
- hadisler2
- türk açılımı5
- flört uygulamalarında eşleşme algoritması4
- nil karaibrahimgil dinleyen erkek5
- 20 eylül 2026 amedspor beşiktaş maçı3
- erkekle kadının arkadaş olması5
- 19 eylül 2026 trabzonspor galatasaray maçı8
- kız sesi duymak için müşteri hizmetlerini aramak8
- masada aniden ayağa kalkıp şiir okuyan erkek15
- ayı dövmenin aslında zor olmaması12
- pandela3
- etli biber dolması3
allah belamı verse de kurtulsam adıyla hayatıma giren (lise-1) ve şu an ilgili soruları çözmekte olduğum konu.
hayatımın 2. kabusudur..rezildir,boktur,küfür ettirir.
başta çok zor görünen ama öğrenildiğinde günde 300 soru çözmenizi sağlayacak kadar sizi içine alan konu.
(bkz: içine almak)
(bkz: içine almak)
matematikten soğuma ve geometriye yönelme sebebimdi..
aklıma lise 2'deyken yapılan iğrenç bir espriyi getiren başlık.
hoca:poli çok demek, peki polinom ne demek sizce?
öğrenci:çoknom *
hoca:poli çok demek, peki polinom ne demek sizce?
öğrenci:çoknom *
çift terimli katsayılarının toplamı p(1)+p(-1)/2, tek terimli katsayılarının toplamı da p(1)-p(-1)/2 dir...
(bkz: ehe ben de biliyorum birşeyler)
(bkz: ehe ben de biliyorum birşeyler)
matematik dersinde işlenen en kıl edici, sinir kat sayısını yukarıya çekici konulardan birisi olarak bilinen, ve de eski tabiriyle ''cebir'' başlığı altında incelenmesi gereken, anlaşılmadığı ve de tekrar edilip, soru çözülmediği sürece, beyindeki tozlu hatların arasından ''geri dönüşüm kutusu''na gönderilip, direkt silinen tırışkadan riyaziyat konusu...
bir fonksiyon türü..
P(X)=AnX^n+A(n-1)X^(n-1)+......+A0X^0 gibi bir polinomda;
An ve X'in üssü tamsayı olmak koşuluyla P(X) bir polinomdur.
Tabi X'in üssü pozitif olacak yanlış hatırlamıyorsam..
P(X)=AnX^n+A(n-1)X^(n-1)+......+A0X^0 gibi bir polinomda;
An ve X'in üssü tamsayı olmak koşuluyla P(X) bir polinomdur.
Tabi X'in üssü pozitif olacak yanlış hatırlamıyorsam..
yeni sistemde artık lise 2'de okutulmaya başlanmış konudur. öğrenilince pek bir zevkle çözülür soruları.
çarpanlara ayırmayı ve üslü sayıları bilen herksesin kolayca yapabileceği matematik konusu.
Her polinom bir fonksiyondur. Fakat her fonksiyon polinom olmayabilir..
x*in üssünün her zaman doğal sayı olması durumunda gerçekleşir.
s*kerim böyle eğitim sistemini dedirten konu.ilerde tıp fakültesini isteyen birinin ne işine yarar ki!
milattan öncesinden beri polinom kavramı üzerinde çalışmalar yapılmış. çözümleri konusunda pek çok araştırmacı çalışmış. W. G. Horner 18. yüzyılda polinomların sayısal çözümleriyle ilgili kendi adina bilinen kurali koymuş. 19. yüzyılda B.Bolzano polinom fonksiyonlarının her yerde sürekli olduğunu kanıtlamış. bu nedenle de günümüzde özellikle fonksiyonların yaklaşık değerlerini bulmada ve bazi diferansiyel denklemlerin çözümünde polinomlarin kullanılması kaçınılmaz olmuş.
hala var mı diye zihnimi sorguladığım matematik terimi.
çarpanlara ayırma kısmı hariç diğer yerleri zevklidir. anlayamadığın yer sıkıcı oluyo tabi bir yerde.*
az biraz çalışıldıktan sonra ciddi anlamda çok sevilen,10. sınıfta gördüğüm matematik-2 konusu. *
Üniversite sıralarında her katlı integralin altından çıkması, her diferansiyelin bağrından kopması için dua edilecek, çözülebilir nitelikteki matematiksel olgulardır. diferansiyeldeki keyfi 'c' değerleri, katlı integrallerdeki mertebelerin yanında durduğunda 2+2=4 kadar basit kalabilitesi yüksektir.
(bkz: şemsiyenin açılmama sorunsalı)
(bkz: şemsiyenin açılmama sorunsalı)
bir takım sabit değerler ve katsayıların bir fonksiyonla bir araya getirilmiş halidir. lise 2 müfredatında mevcuttur.
matematiğin tartışmasız en kolay konularından birisidir.
fonksiyon ve bölme işleminin mantığını anlayan öğrencilerin anlamakta zorlanmayacakları konu. çarpanlara ayırmadan sonra öğrenilmesi daha mantıklıyken hangi akla hizmet çarpanlara ayırmadan öncesine konulmuştur bilemiyoruz.
bu konuyu başa bela bulan öğrencilerin, asla birer matematikçi olamayacağının göstergesidir.
lise 2 öğrencisiyken öğrenmek zorunda kaldığım fakat tam anlamıyla öğrenemediğim baş belası konu. aynı zaman da fonksiyonun da kuzenidir.
Gündemdeki Haberler
Güncel Önemli Başlıklar