bugün
- sigara içmeyi bırakmak istememek8
- yazarların favori giyim markası5
- velvet57
- yargıya güvenen varsa yazsın9
- friedrich hegel la bi cay icek9
- yalnızlıkla sevişmek5
- evde soğuk kahve yapımı7
- hayattaki en değerli şeyler5
- erotik şiir3
- kavgada söylenen tehdit cümleleri3
- migros'tan alışveriş yapınca elit olduğunu sanmak6
- arkadaşlarla bir anda nepal'e gitmek4
- insan olmaya ceyrek kala14
- sınıfın en güzel kızı4
- 2026 ekonomik krizi16
- zeka içerikli entry vs bilgi içerikli entry8
- sözlükte güzel kız olmaması sorunsalı7
- aleksey batrakov28
- victor osimhen20
- migros'a sorulacak tek soru23
- merve2
- yolcudurgider3
- hurdacıya gidiyorum7
- tevellüt kaç2
- bir sözlük yazarını kıskanmak13
- sokrates in bilgi doğuştan gelir demesi3
- kadınları aşağılamanın moda olması6
- arkadaşlar sözlük hesabımı siliyorum3
- kaos show2
- mutlu ama uzak olsun birader3
- ioçk silik yesin kampanyası6
- erecto ibn birader el biraderi2
- enayimiknatisii6
- osuruktan şiirler60
- mohamed salah ghaly2
- arkadaşlar çok hastayım ya10
- sözlük yazarlarının karşılaştığı garip olaylar7
- testo taylan aykolik ziyareti2
- akıl2
- ırkçıların geri zekalı olduğu gerçeği11
- ioçk'un arto'ya benzemesi5
- başbirader kitap sayfalarını sözlüğe koysun2
- g i l d e d l i l y16
- tostumu yaptım11
- alaattin çakıcı2
- madagaskar vanilyalı amarula2
- sözlük kavgalarının aslında çok yararlı olması9
- öğretmenlere önlük ve kıyafet zorunluluğu gelmesi9
- arkadaşlar veto ne demek8
- bilinçaltı algılama4
hatırladıkça tiksindiğim konu. zor desen değil kolay desen değil. böyle puşt gibin ibne gibin bir şey.
lise 2 öğrencisiyken öğrenmek zorunda kaldığım fakat tam anlamıyla öğrenemediğim baş belası konu. aynı zaman da fonksiyonun da kuzenidir.
bu konuyu başa bela bulan öğrencilerin, asla birer matematikçi olamayacağının göstergesidir.
fonksiyon ve bölme işleminin mantığını anlayan öğrencilerin anlamakta zorlanmayacakları konu. çarpanlara ayırmadan sonra öğrenilmesi daha mantıklıyken hangi akla hizmet çarpanlara ayırmadan öncesine konulmuştur bilemiyoruz.
matematiğin tartışmasız en kolay konularından birisidir.
bir takım sabit değerler ve katsayıların bir fonksiyonla bir araya getirilmiş halidir. lise 2 müfredatında mevcuttur.
Üniversite sıralarında her katlı integralin altından çıkması, her diferansiyelin bağrından kopması için dua edilecek, çözülebilir nitelikteki matematiksel olgulardır. diferansiyeldeki keyfi 'c' değerleri, katlı integrallerdeki mertebelerin yanında durduğunda 2+2=4 kadar basit kalabilitesi yüksektir.
(bkz: şemsiyenin açılmama sorunsalı)
(bkz: şemsiyenin açılmama sorunsalı)
az biraz çalışıldıktan sonra ciddi anlamda çok sevilen,10. sınıfta gördüğüm matematik-2 konusu. *
çarpanlara ayırma kısmı hariç diğer yerleri zevklidir. anlayamadığın yer sıkıcı oluyo tabi bir yerde.*
hala var mı diye zihnimi sorguladığım matematik terimi.
milattan öncesinden beri polinom kavramı üzerinde çalışmalar yapılmış. çözümleri konusunda pek çok araştırmacı çalışmış. W. G. Horner 18. yüzyılda polinomların sayısal çözümleriyle ilgili kendi adina bilinen kurali koymuş. 19. yüzyılda B.Bolzano polinom fonksiyonlarının her yerde sürekli olduğunu kanıtlamış. bu nedenle de günümüzde özellikle fonksiyonların yaklaşık değerlerini bulmada ve bazi diferansiyel denklemlerin çözümünde polinomlarin kullanılması kaçınılmaz olmuş.
s*kerim böyle eğitim sistemini dedirten konu.ilerde tıp fakültesini isteyen birinin ne işine yarar ki!
x*in üssünün her zaman doğal sayı olması durumunda gerçekleşir.
Her polinom bir fonksiyondur. Fakat her fonksiyon polinom olmayabilir..
çarpanlara ayırmayı ve üslü sayıları bilen herksesin kolayca yapabileceği matematik konusu.
yeni sistemde artık lise 2'de okutulmaya başlanmış konudur. öğrenilince pek bir zevkle çözülür soruları.
bir fonksiyon türü..
P(X)=AnX^n+A(n-1)X^(n-1)+......+A0X^0 gibi bir polinomda;
An ve X'in üssü tamsayı olmak koşuluyla P(X) bir polinomdur.
Tabi X'in üssü pozitif olacak yanlış hatırlamıyorsam..
P(X)=AnX^n+A(n-1)X^(n-1)+......+A0X^0 gibi bir polinomda;
An ve X'in üssü tamsayı olmak koşuluyla P(X) bir polinomdur.
Tabi X'in üssü pozitif olacak yanlış hatırlamıyorsam..
matematik dersinde işlenen en kıl edici, sinir kat sayısını yukarıya çekici konulardan birisi olarak bilinen, ve de eski tabiriyle ''cebir'' başlığı altında incelenmesi gereken, anlaşılmadığı ve de tekrar edilip, soru çözülmediği sürece, beyindeki tozlu hatların arasından ''geri dönüşüm kutusu''na gönderilip, direkt silinen tırışkadan riyaziyat konusu...
çift terimli katsayılarının toplamı p(1)+p(-1)/2, tek terimli katsayılarının toplamı da p(1)-p(-1)/2 dir...
(bkz: ehe ben de biliyorum birşeyler)
(bkz: ehe ben de biliyorum birşeyler)
aklıma lise 2'deyken yapılan iğrenç bir espriyi getiren başlık.
hoca:poli çok demek, peki polinom ne demek sizce?
öğrenci:çoknom *
hoca:poli çok demek, peki polinom ne demek sizce?
öğrenci:çoknom *
matematikten soğuma ve geometriye yönelme sebebimdi..
başta çok zor görünen ama öğrenildiğinde günde 300 soru çözmenizi sağlayacak kadar sizi içine alan konu.
(bkz: içine almak)
(bkz: içine almak)
hayatımın 2. kabusudur..rezildir,boktur,küfür ettirir.
Gündemdeki Haberler