bugün
- devlet bahçeli'nin öcalan'a selam göndermesi15
- 4 litre piril'in kaç tl olması sorunsalı9
- sabahın köründe işe giden ezik5
- trump'ın iran açıklaması10
- 30 yaşına gelip hala kendi evini alamamak4
- 3 kere üst üste 31 çekmek16
- göz kanlanması10
- günaydın sözlük sakinleri3
- kendin hakkında gereksiz bir bilgi bırak14
- utangaç apocu aktrollerin uğramadığı başlıklar4
- true'nın iran açıklaması4
- maun suresi3
- uludede'nin cenaze eventi11
- özel uçak alacaklara tavsiyeler2
- azrail'in hergün her insana 366 kere bakması11
- akşam akşam kahveye davet eden seksi komşu kızı10
- hayata aniden giren ve yaralara iyi gelen kadın4
- artık benzin alırken fiyat tabelalarına bakmamak3
- sarma5
- sözlüğün en pick me girl yazarı2
- fon mağduruyum da mağdurum diye zırlamak5
- yasin kol'un gözaltına alınması5
- napolyon vs atatürk3
- kömbe7
- tayyip i sevmeme nedenimiz2
- teknofest güneydoğu da üçüncü gün heyecanı2
- silah bırakan pkklı kızlara ne olacak5
- bugün doğum günü olan yazarlar4
- gece kapıya dayanan 12 cin 8 ifrit 17 zombi8
- bacakları yukarı kaldırarak oturmak12
- uludede'ye sahip çıkalım3
- kuyu tipi cezaevleri2
- birbirine iyi gelmek2
- çirkinsin mesajına verilebilecek cevaplar11
- romantizmi bitirmek için burun karıştırmak2
- hürmüz boğazı nda petrol tankerine saldırı3
- game of thrones taki kerhaneci5
- yunan adalarına gitmek20
- recep tahrik erdoğan4
- dolar 50 tl de olsa oyum ak parti ye43
- fatma betül sayan kaya64
- dinci ahlaksızlığı19
- arkadaşlar sizce bu çocuk yakışıklı mı20
- pick me girl6
- kant'ın yalan söyleme yasağı2
- özel bir şey konuşuyoruz git diyen arkadaş6
- düz dünyacıların epeydir başlık açmaması4
- queen ravenna adlı yazarı kurt ısırması12
- nervio isimli yazarin tam olarak neye yaramasi24
- fiziği güzel sözlük kızları47
kelime anlamı olarak dikkat çekme, göze çarpma anlamındadır.
dilbiliminde kişisel öğrenme farklılıkları ve zorluklarını açıklamak için kullanılan bir terimdir. bu farklılıklar morpheme, kelime, yapı ya da cümle seviyesinde olabilir. örneklerle açıklamak gerekirse;
kelime seviyesinde bir örnek verelim. ingilizcedeki kindle(okunuş: kindıl) kelimesi türkçedeki kandil ile aynı manadadır. ingilizce öğrenen türk öğrenciler için, ingilizce öğrenen -atıyorum- japon öğrencilere göre bu kelime salience sahibidir. yani salient'tır.
gramerden de bir örnek verelim. "the more ......., the more ....." kalıbı iki şeyin aynı oranda daha fazla olduğunu anlatmak için kullanılır. ne kadar yersen o kadar şişmanlarsın demek istersek "the more you eat, the more weight you will gain" ya da kafiyeli bir şekilde " the more you eat, the fatter you will get" diyebiliriz. şimdi bu kalıp ileri seviyede öğretilir aslında. ama benim hoşuma gittiği için kolay öğrenirim. diğer tarafta ahmet vardır. ahmet ingilizceyi de sevmez. the more kalıbını hiç mi hiç sevmez. dolayısıyla bu kalıp benim için salient iken ahmet için gayet zordur. o yüzden bu entry'yi ahmet değil ben giriyorum.
öğretmenler de belli basit teknikler ile kelime ve gramer öğretiminde önemli kısımları salient hale getirebilirler. bunlardan bazıları:
salience sağlamak istenen kısımların,
üzerini çizme
bkz. vererek açıklama
o kısım üzerinde fazladan alıştırma yapma
o kelime hakkında hikaye anlatma
vb.
dilbiliminde kişisel öğrenme farklılıkları ve zorluklarını açıklamak için kullanılan bir terimdir. bu farklılıklar morpheme, kelime, yapı ya da cümle seviyesinde olabilir. örneklerle açıklamak gerekirse;
kelime seviyesinde bir örnek verelim. ingilizcedeki kindle(okunuş: kindıl) kelimesi türkçedeki kandil ile aynı manadadır. ingilizce öğrenen türk öğrenciler için, ingilizce öğrenen -atıyorum- japon öğrencilere göre bu kelime salience sahibidir. yani salient'tır.
gramerden de bir örnek verelim. "the more ......., the more ....." kalıbı iki şeyin aynı oranda daha fazla olduğunu anlatmak için kullanılır. ne kadar yersen o kadar şişmanlarsın demek istersek "the more you eat, the more weight you will gain" ya da kafiyeli bir şekilde " the more you eat, the fatter you will get" diyebiliriz. şimdi bu kalıp ileri seviyede öğretilir aslında. ama benim hoşuma gittiği için kolay öğrenirim. diğer tarafta ahmet vardır. ahmet ingilizceyi de sevmez. the more kalıbını hiç mi hiç sevmez. dolayısıyla bu kalıp benim için salient iken ahmet için gayet zordur. o yüzden bu entry'yi ahmet değil ben giriyorum.
öğretmenler de belli basit teknikler ile kelime ve gramer öğretiminde önemli kısımları salient hale getirebilirler. bunlardan bazıları:
salience sağlamak istenen kısımların,
üzerini çizme
bkz. vererek açıklama
o kısım üzerinde fazladan alıştırma yapma
o kelime hakkında hikaye anlatma
vb.
Gündemdeki Haberler
Güncel Önemli Başlıklar