bugün
- tecavüz ettiği kızlarını müge anlı da arayan baba19
- seçme şansınız olsa hangi ülkede yaşardınız13
- türkiye cidden almanyadan daha iyi9
- 2001 türkiyesinin en gelişmiş ülke olduğu gerçeği10
- içine şeytan girse ne yaparsın13
- ümmetçilerin azerbaycan düşmanlığı10
- artık yazmayacağım9
- geldi yine deli10
- erkekler ne işe yarar19
- yanında karısı varken karı kıza bakan erkekler9
- arda güler11
- aleyna tilki8
- askerliğe veda gecesi8
- fethullah gülen öldü mü sorunsalı18
- icardi190521
- 2 haziran 2024 küçükçekmece de çöken bina10
- iremga10
- anın görüntüsü11
- insanı zengin hissettiren şeyler11
- jose mourinho nun fenerbahçe ye transferi21
- magicovento17
- carlo ancelotti8
- albay kemal13
- kılıçdaroğlu'nun kuracağı partiye isim önerileri16
- albay kemal'in yazdıklarıni okumamak9
- jose mourinho62
- iq seviyesi yükseldikçe tanrı inancının azalması9
- siyasal islamcıların aslında kötü olmaması18
- ateistlerin zeka seviyesi düşüktür18
- en çok sevişmek istediğin kimse11
- 1 haziran 2024 borussia dortmund real madrid maçı25
- nihavend longa20
- true nickli yazar8
- bir erkeğe nasıl aşık oldunuz10
- en objektif siyasi parti9
- sokak kedilerine örgütlü saldırı başlayacağı gün9
- türkiye akp lidir akp'li kalacaktır13
- kadir mısıroğlu'na bir söz bırak14
- kizil kara14
- kadir mısırlıoğlu seven mhp'li sorunsalı15
- eskorta 220 bin lira gönderen adam9
- barbara palvin'in aldatılması15
- magicovento cesurluğu17
- erdoğan'ın mülteci sevdası19
- enes kanter'in cemaate 110 milyon dolar vermesi27
- beli açıp kot şort giymek10
- ahmet uğurlu8
- sözlüğün en güzel kızından aldığım iltifat11
- ağızdan çiş kokusu gelmesi15
- sağlık bakanının suriyeli rakamları12
namaz sırasında okunan duaların türkçe anlamını falan bilmeden namaz kılan insanlara yandaş olacak olanlardır.
ingilizceyi hem anlamayan hem de konuşamayan insanda daha iyi durumdadır. Biraz gayretle konuşamama durumunu da çözer.
bence devletin bu işten ellerini çekmesi gerekiyor. ya da özel kurumlar gibi hareket edip çocukları eğitim dönemi süresinde birkaç defa yurtdışında da takviye pratik dersleri ile eğitmeleri gerekiyor. erasmus gibi düşünün. gerçi bizim türk milleti bunu da farklı amaçlar için kullanır ya neyse.
(bkz: türk)
hiç yabancı uyruklu birinin karşısına geçip anlaşmaya çalışmamış,çekingen davranmış veya böyle bir fırsatı olmamış kişidir. yalnızca yurdum insanında yoktur bu durum, efenim yazışırken gayet iyi olup mikrofonla,telefonla konuşurken öylece kalan avrupalı kızlarımız da vardır.
ingilizceyi ingilizce konuşulmayan bir ülkede (kendi çabalarıyla da pratik yapmayarak) öğrenmeye çalışan insandır.
(bkz: o hikayedeki mal benim)
(bkz: o hikayedeki mal benim)
kendi kendine çalışsa çok rahat ortadan kalkacak sorundur.
kelime hazinesi geniş olmayan insandır. kısmen anlar ama bağdaştıramadığı için cümle kuramaz. o da değilse cesareti yoktur.
yurtdışına çıkabilmeyi başarırsa olayı bitirir.
yıllarca dayatılan grammerden kaynaklı durum.
sene 2011 hala ders kitapları grammer ağırlıklı. sınavlar keza öyle.
speaking e vakit ayırmak sıkıştılmış programlarda neredeyse imkansız hale geliyor.
çözüm ne peki?
4.sınıf dil açısından geçtir.
ana okulda başlamalı çocuk yabancı dil eğitimine. bu yaşlarda çocuk ne verirsen alacağından iyi bir uygulama. zaten belli başlı yerlerde bu uygulama var. genele yayılması gerekir.
çocuğu yabancı dile maruz bırakacaksın bu yaşlarda. işitsel-görsel ne var ne yok vereceksin çocuğa. sonra bakacaksın farkınd olmadan belli bir seviyeye gelmiş olacak.
anlayabilecek. hatta aksan bile yapacak.
tabi sabretmek gerekiyor. öğrenciyi sıkmayacaksın bunu uygularken. tabi ki negatif çıktılar olacak ama en önemlisi sabır.
sonra speaking ve listening ten sonra grammer vereceksin.
aslında mevcut birçok uygulama var. ama zaman ve mekan yönünden sınırlılıkları olduğundan canım ülkemde uygulamak zor oluyor bazen.
uygulayıcılar programın en önemli paçalarından biri elbette.
ama maalesef yeterli süreyi vermiyoruz.
almanya da bile çocuk 2 yılda okumayı öğrenirken biz de bir dönemde çocuğa okuma-yazmayı öğretmek zorundasın. öğretemezsen müfettiş gelir azarı verir vs. sonra çocuklarımız niye okumayı sevmiyor ya da okumuyor. düşünün arkadaşı okumayı sökmüş sen zorlanıyorsun. öğretmen bir taraftan baskı yapıyor. ne yapsın zaman mı var. program öğret diyor. doğal olarak çocuk okumaktan nefret eder hale geliyor. soğuyor. adına ne derseniz deyin.
neyse konu saptı. ama işin temelinde sorunlar var. doğal olarak aşağısı sorunluyken üzerine bir şey inşa etmek zor oluyor.
sene 2011 hala ders kitapları grammer ağırlıklı. sınavlar keza öyle.
speaking e vakit ayırmak sıkıştılmış programlarda neredeyse imkansız hale geliyor.
çözüm ne peki?
4.sınıf dil açısından geçtir.
ana okulda başlamalı çocuk yabancı dil eğitimine. bu yaşlarda çocuk ne verirsen alacağından iyi bir uygulama. zaten belli başlı yerlerde bu uygulama var. genele yayılması gerekir.
çocuğu yabancı dile maruz bırakacaksın bu yaşlarda. işitsel-görsel ne var ne yok vereceksin çocuğa. sonra bakacaksın farkınd olmadan belli bir seviyeye gelmiş olacak.
anlayabilecek. hatta aksan bile yapacak.
tabi sabretmek gerekiyor. öğrenciyi sıkmayacaksın bunu uygularken. tabi ki negatif çıktılar olacak ama en önemlisi sabır.
sonra speaking ve listening ten sonra grammer vereceksin.
aslında mevcut birçok uygulama var. ama zaman ve mekan yönünden sınırlılıkları olduğundan canım ülkemde uygulamak zor oluyor bazen.
uygulayıcılar programın en önemli paçalarından biri elbette.
ama maalesef yeterli süreyi vermiyoruz.
almanya da bile çocuk 2 yılda okumayı öğrenirken biz de bir dönemde çocuğa okuma-yazmayı öğretmek zorundasın. öğretemezsen müfettiş gelir azarı verir vs. sonra çocuklarımız niye okumayı sevmiyor ya da okumuyor. düşünün arkadaşı okumayı sökmüş sen zorlanıyorsun. öğretmen bir taraftan baskı yapıyor. ne yapsın zaman mı var. program öğret diyor. doğal olarak çocuk okumaktan nefret eder hale geliyor. soğuyor. adına ne derseniz deyin.
neyse konu saptı. ama işin temelinde sorunlar var. doğal olarak aşağısı sorunluyken üzerine bir şey inşa etmek zor oluyor.
Yeteri kadar ''speaking'' alıştırması yapmamış olan insandır. Şimdi yine konu okullara, okullardaki öğretmenlere ve onların yetersizliğine gelecek. Ben öğretmenlere tamamen suç bulmuyorum. Benim çok kaliteli öğretmenlerim oldu ama ingilizce öğretmenlerimin bir çoğu, bırakın ''speaking'' yaptırmayı kendileri bile düzgün telaffuz edemiyordu bazı kelimeleri. Belki öğretmenler sıkı denetim altına alınırsa ve devlet okullarındaki ingilizce eğitimi, özel okullardaki gibi olursa bu tip sorunlar azalır.
pratiksizlikten ileri gelir. öğrenim sırasında how are you, fine thanks and you'nun önüne geçemeyince mal gibi kalıyosun haliyle. yazın 3 ay antalyada takıl hiçbişeyin kalmaz.
ingilizce konuşup anlamayan insandan farkı yoktur.
ingilizce konuşup anlayamayan insanın başka bir versiyonudur. daha az acınılasıdır.
devlet okullarında öğrenim görmüş türk gencidir. anlama işini de sırf kendi çabasıyla bir şeyler öğrenmeye çalıştığı işçin yapabliyordur. yoksa çoğu onu da yapamaz. anadolu liseleri ve fen liseleri gibi devlet okullarında güya ingilizce öğretiliyor deniyor ama eğer çocuğun şansına 4 sene de iyi hoca gelmezse ingilizce konuşmayı bırakın anlaması bile imkansız. devletin bu işe el atması gerekiyor.
güncel Önemli Başlıklar