bugün

okul yaşantısında öğrencilere çokça çektiren ve işkence haline dönüşen derslerdir.
(bkz: termodinamik).
(bkz: yöneylem araştırması).
(bkz: üretim planlama).
(bkz: anayasa hukuku)
(bkz: malzeme teknolojisi)
(bkz: botanik)
(bkz: approaches and the methods in elt)
itü endüstri mühendisliği ve itü makine mühendisliği'nin tüm dersleri.
(bkz: osmanlıca)
(bkz: hayat)
(bkz: operations research)
sembolik mantık I ve II.
ötesini henüz görmedim.
(bkz: mukavemet)
tarih * * * *
lisede : Felsefe
ünide : muhasebe
(bkz: hayat bilgisi)
(bkz: mesaj kaygılı entryler)
(bkz: methodology)
(bkz: Topoloji) ***
(bkz: hayat bilgisi)*
galatasaray üniversitesinde fransızca alınan bütün sayısal derslerin ayrı bir aglatma potansiyeli vardır.ana-baba ayırdetmez bunlar.
sosyoloji, politik bilim, tr nin politik kültürü *
iktisata giriş *
ingilizce alan derslerinden linguistics* ve onun alt dali semantics*.
sene sonunda öğrencinin karnesine 0 veya 1 olarak yansıması muhtemel derslerdir.
swastika'nın ayar almadığı yegane başlığın konusu olan derslerdir.

(bkz: ağlamak istiyorum sayın seyirciler)
cheese technology by Ylva Ardö
(bkz: maden yatakları)
(bkz: mineraloji)
(bkz: iş hukuku)
(bkz: elektronige giriş)
(bkz: kuantum fiziği)
(bkz: teorik mekanik)
(bkz: elektromanyetik teori)
(bkz: organik kimya)