bugün
- kıvırcık saç7
- bir bela geliyor11
- sibel canın 35 senedir 35 yaşında gibi görünmesi3
- türklerin yoğurt dışında icadının olmadığı gerçeği3
- guendouzi ve greenwooda uefa disiplin süreci18
- deccal internetten çıkacak11
- serhat kılıç19
- rennie4
- sağlıklı beslenmek2
- filenin sultanları7
- tung tung tung sahur2
- sözlüğü 2000 ve sonrası doğumluların basması5
- italyan mutfağı2
- en sevmediğin insan tipleri9
- ahmet hakan'ın kalkan topuk analizi2
- dur bakalım kimin elinde kalacak2
- yazarların 80 lerde nasıl göründüğü12
- yalnızlık edebiyatı13
- namaz kıl rahatla yoga yap rahat batsın2
- ikinci defa askere gitmek8
- ey insan4
- tai lung42
- 6 eylül 2026 türkiye italya voleybol maçı18
- kurusıkı3
- 5 eylül 2026 fenerbahçe beşiktaş maçı42
- kin tutmayı beceremeyen insan9
- bu koyden olsam ne olacak ve sarı şeker12
- namazlarınızın yaradan için hiçbir kıymeti yok11
- cop316
- sözlükte psikolojik delilerin olması10
- özbek kadınlar14
- ciddi ciddi voleybol maçı izleyen insan olması9
- en sevdiğiniz sözlük yazarı9
- claudian clouds22
- askerliğin gençler için faydalı olması7
- bir viski doldurup kızların final maçını izlemek12
- bir kızla dalga geçmek6
- sözlük whatsapp grupları13
- mavi göz7
- gizli hesap6
- sarapci koala45
- 9 eylül 2026 sporting lizbon galatasaray maçı17
- friedrich hegel la bi cay icek12
- uludağ itiraf10
- iğrenme eşiği olmayan erkek9
- göğüs uçlarını birbirine değdirebilen kadın11
- sözlüğün en hamarat yazarı8
- enayimiknatisii32
- yarın kpssye girecek yazarlar15
- melissa vargas7
hukuk gibi sözel ağırlıklı bir bölümde okuyorsanız gerçekten çok özlediğiniz bir derstir. artık sayfalarca harflerden oluşan yazılar görmekten sıkıldığım için elimde liseden kalma dershane kitaplarını alıp integral, permütasyon, trigonometri, geometri gibi konuları yeniden gözden geçirip, sorular çözüyorum. benim için bir ders değil hobi gibi, yakında mühendislik fakültesinde okutulan diferansiyel denklemler, soyut cebir gibi konulara yelken açıcam.
soyut bir ders olduğu doğrudur ama bu yönüyle insanın hayal gücünü geliştirir. evrende 1 rakamı eşya olarak yoktur ama insan bunu aklında düşünür ve buna göre hayal kurar. aynı dünyanın ekseninin ve ekvator çizgisinin olmaması gibi. insanın yaşamını kolaylaştırır. enlemler ve boylamlar gerçekte yoktur ama bir yerin konumu bunlar varsayılarak bulunur. varmış gibi davranılır.
matematik olmasaydı miktar, ölçü olmazdı. en azından süt alırken, ekmek alırken, ne kadarına ihtiyacımız olduğunu anlatamazdık. sadece ekmek ver der geçerdik. oysa 2 tane ekmek ver dediğimiz zaman daha isabetli söylemiş oluyoruz.
insanların matematiği tek başına anlatma ve anlama çabası anlamsızdır. metematikte bir çok konu vardır ve her biri ayrı hikayedir. olasılık farklıdır rasyonel sayılar farklıdır. kişi matematiği anlamıyorum derken aslında neyi kastediyor belli değildir. integrali mi anlamıyorsun, toplama işlemini mi diye sorulmalıdır. 4 işlemi insanların %100ü anladığı için matematiği anlamayan insan hemen hemen yoktur. sadece bazı konuları anlamaz ki o konular herkese zordur kişi çok çalışarak zoru başarır sadece.
sonuç olarak çalışan ve 4 işlemi yapabilen kişiler uzun yıllar bilgilerine bilgi ekleyerek bu işin üstesinden gelebilirler. kimse doğuştan matematik bilgisine sahip değildir. lise ve ortaokul müfredatında 41 konu vardır ve 10 tanesi gerçekten zordur. matematiği seven ve anlayan biri olarak ben bile o konularda zorlanmaktayım. bunun dışındakiler herkesin seveceği konulardır. bu konuların genel hatlarını, formüllerini öğrenerek bu açık kapatılabilir.
matematiğe olan önyargıları yıkmakla ilk adım atılabilir.
soyut bir ders olduğu doğrudur ama bu yönüyle insanın hayal gücünü geliştirir. evrende 1 rakamı eşya olarak yoktur ama insan bunu aklında düşünür ve buna göre hayal kurar. aynı dünyanın ekseninin ve ekvator çizgisinin olmaması gibi. insanın yaşamını kolaylaştırır. enlemler ve boylamlar gerçekte yoktur ama bir yerin konumu bunlar varsayılarak bulunur. varmış gibi davranılır.
matematik olmasaydı miktar, ölçü olmazdı. en azından süt alırken, ekmek alırken, ne kadarına ihtiyacımız olduğunu anlatamazdık. sadece ekmek ver der geçerdik. oysa 2 tane ekmek ver dediğimiz zaman daha isabetli söylemiş oluyoruz.
insanların matematiği tek başına anlatma ve anlama çabası anlamsızdır. metematikte bir çok konu vardır ve her biri ayrı hikayedir. olasılık farklıdır rasyonel sayılar farklıdır. kişi matematiği anlamıyorum derken aslında neyi kastediyor belli değildir. integrali mi anlamıyorsun, toplama işlemini mi diye sorulmalıdır. 4 işlemi insanların %100ü anladığı için matematiği anlamayan insan hemen hemen yoktur. sadece bazı konuları anlamaz ki o konular herkese zordur kişi çok çalışarak zoru başarır sadece.
sonuç olarak çalışan ve 4 işlemi yapabilen kişiler uzun yıllar bilgilerine bilgi ekleyerek bu işin üstesinden gelebilirler. kimse doğuştan matematik bilgisine sahip değildir. lise ve ortaokul müfredatında 41 konu vardır ve 10 tanesi gerçekten zordur. matematiği seven ve anlayan biri olarak ben bile o konularda zorlanmaktayım. bunun dışındakiler herkesin seveceği konulardır. bu konuların genel hatlarını, formüllerini öğrenerek bu açık kapatılabilir.
matematiğe olan önyargıları yıkmakla ilk adım atılabilir.
Gündemdeki Haberler
Güncel Önemli Başlıklar