ışid le aramızda 180 değil 360 derece fark var

düşünsenize...
böyle insanlar bizlerin canına malına hayatına yaşantısına geleceğine kaderine imza atıyor.

sözelci adam, sayısal örnek verirse böyle sıçar işte...

dürüst ak partililerin de olduğunu kanıtlayan sözler.

Sesli güldüm. Güzel söz çok açıklayıcı.

aynıyız demek istemiş.

salak vallaha salak bu çocuk.
o değil güttüğü politikadan da 180 derece dönülmüştür. kardeşim esat yakındır.

Hala gülüyorum lan hahah.

işid'in paris de yaptığı katliamdan sonra aklıma tekrardan gelen söz.
niye gelmesin ki.!!

Muhtemelen ülkeyi iç açıları toplamı 720 derece olan bir çokgen içine almıştır.

(bkz: nasıl profesör olunmaz)

Şaka bir yana, önemli olan vurgulamak istediği durumdur. Teşbihte hata aranmaz zaten.

Cahilliğin gözü kör olsun adam ne yapsın cahil.

ışid aslında biziz demekmi bu şindi.

işid'e bakış açısının değişmediğini söyleyendir.

bir açıklamadır. evet.

Bir itiraf.

Bunu diyen adam istanbul erkek lisesi+boğaziçi mezunu. Uzaktan eğitim mi aldı, taa ağrıya mı gitti ordan istanbula mı baktı naptı ki.

(bkz: ahmet davutoğlunun zeka seviyesi)

(bkz: esas ölçü)

Şu hüzünlü günümde okuyup kahkaha attığım cümle. Ulan Ülkeyi kimler yönetiyor be.

biri çıkıp ta diyemedi aynı noktaya geliyor zaten diye. ne hale geldik arkadaş, ihale buna kalacak.

görsel

:).

(img:#862227)

1 yıllık taşşak malzemesi çıktı amk.

bu zat stratejik derinlik adlı bir kitap yazdı ve kitapta komşularla 0 sorun politikasından bahsetmiştir. komşuyla sorunu bırak evini başına yıkmıştır bu adamlar bu açıklamada onların çeperinde doğaldır. billur nedir?

geometri üzerine kitap yazan adamın kurduğu ülkeyi açı bilmeyen adam yönetiyor. bundan daha büyük acı olabilir mi?

--spoiler--
Dünyada belki de Geometri kitabı yazan hatta geometrik kavramları kendi diline uyarlayan Cumhurbaşkanı, devlet kurucusu Mustafa Kemal'dir.
Sivas Lisesi'nde geometri dersinde. (13 Kasım 1937)

Sivas Lisesi'nde Atatürk, lise müdürü matematik öğretmeni Ömer Beygo ve başyardımcısı, felsefe öğretmeni Faik Dranaz ve öteki ilgililerle birlikte, topluluk halinde lisenin 9/A sınıfında proğramdaki geometri (o zamanki adıyla Hendese) dersine girdiler. Bu derste bir kız öğrenciyi tahtaya kaldırdılar. Öğrenci, tahtaya çizdiği koşut iki çizginin, başka iki koşut çizgisiyle keşismesinden oluşan açıları Arapça adlarını söylemekte zorluk çekiyor ve yanlışlık yapıyordu. Bu durumdan etkilenen Atatürk, tepkisini:
Sivas Lisesi'nde geometri dersinde. (13 Kasım 1937)

"Bu anlaşılmaz Arapça terimlerle öğrencilere bilgi verilemez. Dersler Türkçe yeni terimlerle anlatılmalıdır." diyerek belirtti ve tebeşiri eline alıp tahtada çizimlere (zaviyenin) karşılığı olarak açı, dılı'nın karşılığı olarak kenar, müselles'in karşılığı olarak da üçgen gibi Türkçe terimleri kullanarak, bir takım geometri konularını ve bu arada Pythagoras teoremini anlattı
Atatürk, bugünün dilimizdeki karşılığı koşut olan muvazi kelimesinin yerine, kullandığı paralel teriminin kökenini açıklarken, Orta Asya'daki Türkler'in, kağnısının iki tekerleğinin bir dingile bağlı olarak duruş biçimine para adını verdiğini anlattı.

Atatürk, bu dersle aynı zamanda Kültür Bakanı'na ders kitaplarının birkaç ay içerisinde Türkçe terimlerle yeniden yazılıp bütün okullara ulaştırılmasını buyurdular.
Bu tarihsel olaya, Sivas Lisesi'nin öğrencisi olarak tanık olmam, benim için mutlu ve unutulmaz bir anıdır."

Kaynak: Tarihsel Bir Anı, Ömer L. Örnekol, Bilim ve Teknik, Tübitak Yayını, Kasım 1981, Sayı:180, Cilt:15, Sayfa:16

Atatürk'ün Matematiğe kazandırdığı terimlerden bazıları;
Bölen....................................Maksumunaleyh
Bölme..................................Taksim
Bölüm..................................Haric-i Kısmet
Bölünebilme.........................Kabiliyet-i Taksim
Çarpı....................................Zarb
Çarpan.................................Mazrub
Çarpanlara Ayırma...............Mazrubat-ı Tefrik
Çember.................................Muhit-i Daire
Çıkarma................................Tarh
Dikey.....................................Amudi
Limit......................................Gaye
Ondalık.................................Aşar’i
Parabol.................................Kat’ı Mükafti
Piramit..................................Ehram
Prizma...................................Menşur
Sadeleştirme.........................ihtisar
Pay........................................Suret
Payda....................................Mahrec
Teğet.....................................Hatt-ı Mübas
Açı.........................................Zaviye
Üçgen....................................Müselles
Boyut.....................................Bu’ud
Uzay......................................Mekan
Yüzey....................................Satıh
Çap.........................................Kutur
Yarıçap...................................Nısf-ı kutur
Yay.........................................Kavis
Düşey.....................................Şâkulî
Dikdörtgen..............................Mustatîl
Eşkenar üçgen.......................Müselles-i mütesâviyü’l-adlâ
--spoiler--

bilinçaltı'nın bir oyunudur.

uykusuzluktandır.

Halkın aptallığını kullanarak Işid e mesaj mı gonderiyor acaba diye düşündürmüştür.