jerome bruner

buluş yolu ile öğrenme metodunu geliştirmiş gelişim kuramcısı.

bilişsel gelişim evrelerini eylemsel,imgesel ve sembolik dönem olmak üzere 3 kısma ayıran Amerikalı kuramcı.

2004'ten bu yana benimsenen öğrenci merkezli eğitimin fikir babasıdır. buluş yolu ile öğrenme yönteminin öğrenciyi aktif hale getirdiğini, yorumlayan, ezberden ırak nesiller yetişeceğini savunur.

bruner deneyi adı verilen deneyi vardır.
deneyde deneklere iskambil kağıtlarındaki değerleri söylenmesi istenir. fakat iskambil kağıtlarının bazılarında farklı renkler, lekeler ve benzeri kusurlar vardır. deneklere kağıtlar önceleri kısa sürelerde, ardından tedrici olarak geniş aralıklarla gösterilir. kağıtların gösterim aralığı arttıkça önceleri sadece kare as, sinek yedi gibi şeylere odaklanan kişilerin sonrasında iskambildeki renkleri, kusurları da farketmeye başladıkları görülür.
buradan bruner şunu çıkarır "demek ki öğrenciler -fark etme- buluş yöntemi ile bir şeyleri öğrenebiliyorlar"