bugün
- türklerin ileri olduğu konular20
- salak yazarlar7
- tüm yazarların ısrarla format dışı entry girmesi4
- uykum geldi ama uyumak istemiyorum3
- hiçbir yere ait olmama duygusu4
- en sevdiği film pulp fiction olan erkek4
- dinsize inanır mısın15
- pandela5
- uzungöl'ün son hali3
- sözlüğün çocuk parkına dönmesi5
- imdb de 10 tam puana sahip olması gereken tek film4
- ingiltere'nin hemen atması2
- kuran da neden namaz yok8
- atatürk5
- mantıya ravioli demek3
- aleyna tilki2
- şu an dinlenen şarkıdan bir cümle3
- true'nun iyice zıvanadan çıkması5
- pandela gelmiş6
- pandela'nın aslında türk aşığı olması3
- evliliği kurtarmak için çocuk yapmak5
- alednap3
- chatgptye penis fotoğrafını atmak18
- sözlük yazarlarının çayları3
- yaz günü çay içme saçmalığı11
- türklerin en başarılı olduğu spor3
- ince düşünceli olmak3
- pandela neden true yla dalga geçiyor3
- kacak elektrik kullanmayan bey3
- 17 temmuz 2026 bahis operasyonu gözaltıları30
- burdur5
- ay bayılazaam5
- gocu meme ucu3
- un certain regard2
- kalori hesaplama deliliği3
- sözlükte salça olunabilecek altenatif yazarlar6
- yalnız yaşayan kadın karizması8
- alkol alıp hoşlanılan kıza açılmak7
- geç yatıp erken kalkmak2
- islam4
- güneşin oğlu tutankamon2
- türklerin 10 dolara çalışan kölelere dönmesi3
- şekeri bırakınca çayın tadını alacaksın yalanı10
- konstantinopolis in işgali3
- türkiye nin en büyük ihraç ürünü3
- ilk buluşmada benim babam da ak partili diyen kız4
- pandela true evliliği2
- türklerin teknolojide çok ileri olmasının nedeni2
- devletten başkasına güvenilmez11
- haluk levent25
entry'ler (249)
harici bellek.
öğretmek kadar zor değildir.
bahane arayan ekonomik krizin olası siyasi çatlaklar sonucu ortaya çıkmasına sebeptir.
dersane öğretmenlerinin "eğitim" amaçları yoktur, sadece öğretimdir işleri haklı olarak. bürokratik açıdan her gün onlarca kağıt tutanak rapor kıl tüy işlerle uğraşmazlar. enerjileri belirli noktalarda harcarlar. ayrıca gençlik- yaşlılık, enerji-uyuzluk açısından her iki kurumda da çalışanlar bulunmaktadır.
iyice sıkmaya başlayan açıklamalardan yeni bir demet daha. ne yapacaklarsa nasıl yapılacaksa yapılsın gayrı, Bank Asya'ya mı gidiyoruz, tası trağı toplayıp Anadolu'da bir sahil kasabasına mı yerleşiyoruz ne yapacağız biz de bilelim rahat edelim.
okulun kravatlı amelesidir. bütün kutlama anma törenleri programları ondan sorulur.
devlet öğretmenı mabadını da yırtsa maaşıyla statüsüyle sabit kalır. atrıca iyi öğrencileri "başarılı" konuma devlet okulu öğrencileri çıkarır, dersane öğretmenlerine (daha doğrusu dersanelere) bu öğrenciler üzerinden kendilerinin reklamını yapmak kalır.
yerine muhabbet veya muhallebi kralı haftada ikiye çıkarılsın isteği de eklenmeli kampanyaya.
oysa hafta içi ne güzel programlar yapıyor, reyting belası ne kötü bir şey.
yaşları 12-15 arasında değişen öğrencilerimin aralarında konuştukları,karakterlerini taklit ettikleri dizi. hedef kitlesi tutmuştur, devam edecektir. recep ivedikten sonra sınıflarda koridorda aptal saptal hareketler yapan öğrenci kitlesini tekrar yaratan gani müjde ve showw tvye de selam ederim.
Atatürk konulu bölümü çok sağlam konuklarıyla başlamış program.
real'in hiç de zorlanmadan oynadığı ve muhtemelen üst tura çıkacak skorla ayrılacağı maçtır.
efendim nasıl yazılacağına dair çok basit bir sağlaması olan ektir. (halbuki, mademki, oysaki kalıplaşmış olduklarından bu sistemin dışındadırlar)
1.cümlede ki ekinden önce gelen kelime cümleden soyutlanır.
ö: gemide(...) insanlar açlıktan kıvranıyordu= gemide kelimesini tek başına ele alırız
sen(...) bahçemin en nadide çiçeğisin= sen kelimesini cümleden soyutlarız.
2. söz konusu soyutlanmış kelimelere -kiler ekini ekleriz.
3. gemidekiler kelimesi tek başına anlamlıdır, o halde ki eki bitişik yazılmalıdır.
senkiler kelimesi anlamsız bir kelimedir, o halde ayrı yazılır.
not: eğer kiler ekini eklediğimizde cümleden soyutlamazsak hepsi mantıksız gelir.
1.cümlede ki ekinden önce gelen kelime cümleden soyutlanır.
ö: gemide(...) insanlar açlıktan kıvranıyordu= gemide kelimesini tek başına ele alırız
sen(...) bahçemin en nadide çiçeğisin= sen kelimesini cümleden soyutlarız.
2. söz konusu soyutlanmış kelimelere -kiler ekini ekleriz.
3. gemidekiler kelimesi tek başına anlamlıdır, o halde ki eki bitişik yazılmalıdır.
senkiler kelimesi anlamsız bir kelimedir, o halde ayrı yazılır.
not: eğer kiler ekini eklediğimizde cümleden soyutlamazsak hepsi mantıksız gelir.
ardı ardına açıklamalar gelince insan gerçekten bir şeyler var kuşkusuna düşüyor.
ülkenin en büyük ikinci el minibüs pazarı buradadır. tüm bölgelerden özellikle transit model minibüsler burada toplanır, her yerden buraya minibüs almaya gelinir.
arabam diye demiyorum motor hacmi- performans açısından gayet tatmin edici. sürüşü zevkli ama bir passat değil herhalde, sonuçta sepet kadar araba ve belli bir zaman sonra yorucu olmaya başlıyor.bu arabanın zevki şehir içinde çıkıyor, sepet kadar zaten. istedğiniz gibi girip çıkabiliyorsunuz ki diğer lüks arabalar ter döktürürken. dış modifiyeye çok uygun, üstelik hiç de piç görüntüsü çıkarmadan! babal 150 km'yi görmüşlüğüm var yok yapamam da demiyor yani. vites tasarımı bağımlılık yaratacak derecede zira normal tasarım arabalar zulüm gelebiliyor bir müddet sonra. en güzel tarafı ise gayet az yakması.
ne baros ne kewell ne arda; ki bunların sahada olduğu zamanları da hatırlıyoruz. maçın berabere bitmesinin sebebi, en büyük eksiklik selçuk şahin'in olmayışıdır.
Hagi'nin beraberliğe yatmaya başladığı maç.
nasıl bir linkten izlemeye çalışıyorsam artık, orada hala ilk yarı devam ediyor!?
ilk yarı berabere bitmiştir. şimdi rıdvan dilmen'e bağlanıyoruz...