türk eğitim sistemi

tüm kademelerindeki yöneticiliklere atamada liyakat esas alındığında,
siyasetin dahli engellendiğinde,
öğretmenler daha iyi yetiştirildiğinde,
öğretmenlerin özlük hakları iyileştirildiğinde,
ezberci sistemden vaz geçip şimdiki yapılandırmacı eğitim yerleştirildiğinde,
öğretmenler ikinci iş yapmadığında,
açık olan kapının eşiği de düşürüldüğünde,
bireysel farklılıklar kaale alındığında,
rehber öğretmenler psikolog düzeyinde ve yeterliliğinde yetiştirildiğinde,
okulların donanım ve ödenek sorunları çözüldüğünde,
ailenin eğitime katkısı sağlandığında,
nufusla orantılı planlamaya gidildiğinde,
okulöncesi eğitim geliştirilip işlevselleştirildiğinde,
her öğretmen kendi branşında görev yaptığında,
denetim sistemi bilimselleştirilip daha çok yararlanıldığında,
bir dersliğe 63 öğrenci düşmediğinde,
cemaatlar sisteme müdahale etmediğinde,
güzel ürünler verebilecek sistemdir.