bugün
- kafamın içindeki sesler5
- muzlu süt içen erkeğin namusu3
- bana gel film izleriz diyen erkek10
- kürtler 13 000 yıldır anadoluda yaşıyor3
- bir bela geliyor3
- kek yiyen erkek3
- simko317
- gemini2
- en sevdiği şehir istanbul olan insan3
- pkklıların salıverilmesine uludağ sözlüğün tepkisi15
- kendini atatürk ten akıllı sanan ergen türkçü7
- açlık krizi nasıl bastırılır6
- nick vermeden bir yazara seslen2
- netanyahu'dan trump'ın gazze planına ret2
- hewal ebo9
- sarapci koala7
- ipek erdem2
- öldükten sonra hiçbir şey olmama inancı3
- mohamed salah ghaly14
- günlük tutan erkek13
- ümit özdağ6
- ismeti kandırmaları2
- kosova da başbakana yumurta atılması2
- insan sevmemek3
- tatlı yemenin feminen bir aktivite olması2
- gocu6
- hazret ktc2
- futbol24
- 9 ağustos 2026 arsenal dortmund maçı2
- günde iki paket sigara içmek3
- hababam sınıfının uyanması2
- hesaplama2
- seküler milliyetçliğin en büyük tehlike olması5
- 36 yaş3
- şort giyen genç kıza saldıran yaşlı kadın31
- tai lung16
- her haltı yapıp mağdur edebiyatı yapmak3
- kamos5
- samsunspor3
- cansever16
- sudekiray5
- bir fenerbahçeli ile tartışmak5
- kemalizmin yıkılması4
- sözlüğün bok olduğu gerçeği3
- 07 08 2026 mekke ortak savunma anlaşması16
- akşam çayı2
- türk ırkçısı4
- 12 eylül 19912
- okan buruk6
- şarkılarım dağlara4
nedense farklı cephelerce farklı nedenlerle eleştirilen yada yüceltilen kurum.
kuruluş amacı da sonraki işlevi de kapitalist gelişme modeline karşı sosyalist (ama uygulamada faşist) yapılanma sağlamaktır. (zaten bu ikisi arasındaki benzerlikler farklardan daha çoktur).
tam olarak, yeni kurulan rejimin ve ankara nın halkı kontrol altına almasına yarayan ucuz maliyetli personel yetiştirme birimleriydi.
ayrıca dönemin en büyük korkusu (halen de öyle) dincilik olduğu için buralarda ateist bir kültür hakimdi.
sermaye birikimi yerine küçük bireysel işletmeciliği,
bireysel gelişim yerine ortak bilinç oluşturmayı,
konularda uzmanlaşma yerine her konudan anlayan (ama hiçbir konuda yeterli olmayan) kişiler yetiştirmeyi,
amaçlayan, bunda büyük ölçüde de başarılı olmuş kurumlardı.
buraların mezunları ilk öğretmenlerim olduğu için gözlemlerim çok.
çoğunlukla konular hakkında belli seviyeye kadar bilgileri vardı, ancak düşünce üretme kapasiteleri yoktu, çünkü orada onlara araştırmacı değil tapınmacı bir çerçeve oluşturulmuştu.
farklılık onlar için en kaka şeydi, herkes bir örnek ve mümkünse aynı olacaktı.
herkes atatürkçü olacak, bunun dışındaki fikir akımlarına zinhar heveslenilmeyecekti.
kişisel istekler sözkonusu olamazdı, herşey devlet içindi.
devlet insanlar için değil, insanlar devlet içindi.
....
bazılarına çok garip gelecek olsa da, köy enstitülerinin kuruluşu mussolini nin oradaki benzer yapılanmalarının buradaki uygulamasıdır. araştırıverin.
bugünkü (yüksek) eğitim kalitesinin yerlerde sürünmekte olmasının temel nedenlerinden biri köy enstitüleridir. çünkü amaç kalite değil, olabildiğince fazla kişinin belli tarzda şartlanmasını sağlamaktı.
o zamanın gerçeklerine, ülke ihtiyaçlarına uygun görülüp uygulandı, ama tc artık bu tarzı terkedip batı tarzı kapitalist gelişme modeline geçtiğinde tu-kaka edilip derhal vazgeçildi.
büyük ihtimalle bunların taraftarları da karşıtları da eksiyi basacaktır.
devir amigoluk devri, ya birşeyin taraftarı olup yücelteceksiniz, ya da karşıtı olup batıracaksınız.
kuruluş amacı da sonraki işlevi de kapitalist gelişme modeline karşı sosyalist (ama uygulamada faşist) yapılanma sağlamaktır. (zaten bu ikisi arasındaki benzerlikler farklardan daha çoktur).
tam olarak, yeni kurulan rejimin ve ankara nın halkı kontrol altına almasına yarayan ucuz maliyetli personel yetiştirme birimleriydi.
ayrıca dönemin en büyük korkusu (halen de öyle) dincilik olduğu için buralarda ateist bir kültür hakimdi.
sermaye birikimi yerine küçük bireysel işletmeciliği,
bireysel gelişim yerine ortak bilinç oluşturmayı,
konularda uzmanlaşma yerine her konudan anlayan (ama hiçbir konuda yeterli olmayan) kişiler yetiştirmeyi,
amaçlayan, bunda büyük ölçüde de başarılı olmuş kurumlardı.
buraların mezunları ilk öğretmenlerim olduğu için gözlemlerim çok.
çoğunlukla konular hakkında belli seviyeye kadar bilgileri vardı, ancak düşünce üretme kapasiteleri yoktu, çünkü orada onlara araştırmacı değil tapınmacı bir çerçeve oluşturulmuştu.
farklılık onlar için en kaka şeydi, herkes bir örnek ve mümkünse aynı olacaktı.
herkes atatürkçü olacak, bunun dışındaki fikir akımlarına zinhar heveslenilmeyecekti.
kişisel istekler sözkonusu olamazdı, herşey devlet içindi.
devlet insanlar için değil, insanlar devlet içindi.
....
bazılarına çok garip gelecek olsa da, köy enstitülerinin kuruluşu mussolini nin oradaki benzer yapılanmalarının buradaki uygulamasıdır. araştırıverin.
bugünkü (yüksek) eğitim kalitesinin yerlerde sürünmekte olmasının temel nedenlerinden biri köy enstitüleridir. çünkü amaç kalite değil, olabildiğince fazla kişinin belli tarzda şartlanmasını sağlamaktı.
o zamanın gerçeklerine, ülke ihtiyaçlarına uygun görülüp uygulandı, ama tc artık bu tarzı terkedip batı tarzı kapitalist gelişme modeline geçtiğinde tu-kaka edilip derhal vazgeçildi.
büyük ihtimalle bunların taraftarları da karşıtları da eksiyi basacaktır.
devir amigoluk devri, ya birşeyin taraftarı olup yücelteceksiniz, ya da karşıtı olup batıracaksınız.
Gündemdeki Haberler
Güncel Önemli Başlıklar