bugün

öğrenme

yaşanan deneyimlerin doğru biçimde kullanılarak istenilen belirli bir sonuca ulaşılması davranışıdır. Çoğu davranışçı teoriye göre fiile dökülmeden öğrenme gerçekleşmiş sayılmaz. Yani küçük bir çocuğun okumayı öğrenmiş sayılması için en azından bir kelimeyi okuması gerekmektedir, aksi halde öğrenip öğrenmediği bilinemez.