bugün
- aleviler6
- evine gidince içki ikram eden kadın11
- prenses erkek7
- dünyanın en anlamsız sporu4
- kadir mısıroğlu'nun atatürk'ün ruhuyla konuşması5
- kalın sesli kadınlar10
- atatürk düşmanlarının 10 kasımda hissettikleri23
- ayağını içi şarap dolu kovaya daldıran kadın3
- güneşin doğuşunu selamlamak8
- ayağı yalanmamış kız bulmanın imkansız olması3
- salı akşamı3
- üstad kadir mısıroğlu4
- büyük kadın ayağı vs küçük kadın ayağı2
- almancı karizması3
- vücut ağırlığı ile antrenman4
- sürekli kezo diye konuşan erkek12
- tanrının yokluğuna dair kanıtlar4
- fetö piçtir piç kalacaktır3
- kış aylarının olmazsa olmazları6
- noel'i evde tek başına kutlamak4
- ebru gündeş2
- datça2
- 10 kasım 2026 yonca şık'ın gözaltına alınması5
- ismet gürbüz'ü çarmıha germek7
- amedspor32
- cennet hurması kurusu5
- erkan trükten2
- örümcek adam olsaydım3
- iran'ın yeni füze şehri tanıtımı2
- gta aileleri4
- sirenlerle değil fatihalarla andığımız atamız2
- mahallede kediler şişkoysa kiralar yüksektir7
- haluk bilginer'in türkiye sineması açıklaması12
- en sevilen gta karakteri4
- bir sözlük kızının ayağından çorabını çıkarmak6
- rüyada çarmıha gerildiğini görmek6
- trump'ın iran'a saldırı ihtimalini düşük görmesi3
- kıbrıs2
- ayak kremi3
- dizi sektöründeki maliyet krizi17
- yeni tanıştığı kız da gırtlak deneyen adam4
- çalışan evli kadın7
- artikelini de vereyim tam olsun3
- fon soruşturmasında erdoğan atamalarına tutuklama10
- instela3
- 10 kasım 2026 amedspor'un atatürk'ü anmaması7
- 10 kasım 2026 atatürk'ü anma günü9
- diyarbakırda kürdistn ulusal ittifakının kurulması5
- opel kullanan kadın çekiciliği3
- tommy vercetti'nin en büyük hatası2
oldukça büyük bir orandır.
zorunlu tanımdan sonra açıklamamıza geçebiliriz. türkiyedeki kültürsüz liseli oranını irdelemek için öncelikle sistemi ve çevreyi kurcalamak gerekir. sözel sınıflara sadece matematikten korkan insanların gitmesi de bu kültürsüzleşmenin sonucudur. sayısal bölümlere "doktor olcam ben" gazıyla gönderilen öğrenciler de bu kültürsüzlüğün parçasıdır. kültür problemini incelemek için öncelikle bu bölüm saçmalığına bakmak gerekir. öss diye bir sistemde ben edebiyatçı olmak istiyorum diyen bir öğrenciye matematik çözdürülmesi de bu kültürsüzlüğe sebep olan etkenlerden biridir. bu süre zarfında o öğrenci kendini farklı açılardan geliştirebilecekken önüne matematik engeli takılmıştır. lisede verilen edebiyat eğitimi de bu kültürsüzlüğün sebeplerindendir. 4 yıllık lise hayatımda bir tane kitap okutturmayan ve teşvik etmeyen öğretmenler lise son sınıfta bütün kitapların yazar isimlerini ezberletmektedir. bir kültürsüzlük varsa bu kitap okumayan öğrencide değil, onu kitaba teşvik etmesi gerektiği halde sadece kitap isimleri ezberleten öğretmendedir. bir kültürsüzlük varsa ingilizce öğretmenleri yüzündendir. ilköğretim dördüncü sınıftan başlayıp lise sona kadar sekiz yıl ingilizce "öğretilen" insanların liseden mezun olunca tek kelime ingilizce bilmemesi orada verilen eğitimin yetersizliğinden ve ekonomik şartlardandır. aynı yaşlardaki bir özel okul öğrencisi ingilizceye hakim olmaktayken düz lise öğrencisi wat ken ay du seviyesinde gezmektedir. bir kültürsüzlük varsa bu müzik dersi yüzündendir. çünkü insanları yeteneklerine göre cesaretlendirip bir enstürmana teşvik edecek öğretmenler yerine öğrencilerine "serbestsiniz. ben solfej çalışacağım." diyen öğretmenler vardır. bir kültürsüzlük varsa "ben sözele geçmek istiyorum." dediğimde "o aptalların içinde ne işin var?" diyen müdür yardımcısı yüzünden vardır.
geri dönüp bunlara baktığımda çok pişman oluyorum, boşa giden dört yılım için. artık üniversite öğrencisiyim ve birilerinin beni bir şeylere teşvik etme yaşım geçti. önümde dört yılım var. umarım lise gibi geçmez.
zorunlu tanımdan sonra açıklamamıza geçebiliriz. türkiyedeki kültürsüz liseli oranını irdelemek için öncelikle sistemi ve çevreyi kurcalamak gerekir. sözel sınıflara sadece matematikten korkan insanların gitmesi de bu kültürsüzleşmenin sonucudur. sayısal bölümlere "doktor olcam ben" gazıyla gönderilen öğrenciler de bu kültürsüzlüğün parçasıdır. kültür problemini incelemek için öncelikle bu bölüm saçmalığına bakmak gerekir. öss diye bir sistemde ben edebiyatçı olmak istiyorum diyen bir öğrenciye matematik çözdürülmesi de bu kültürsüzlüğe sebep olan etkenlerden biridir. bu süre zarfında o öğrenci kendini farklı açılardan geliştirebilecekken önüne matematik engeli takılmıştır. lisede verilen edebiyat eğitimi de bu kültürsüzlüğün sebeplerindendir. 4 yıllık lise hayatımda bir tane kitap okutturmayan ve teşvik etmeyen öğretmenler lise son sınıfta bütün kitapların yazar isimlerini ezberletmektedir. bir kültürsüzlük varsa bu kitap okumayan öğrencide değil, onu kitaba teşvik etmesi gerektiği halde sadece kitap isimleri ezberleten öğretmendedir. bir kültürsüzlük varsa ingilizce öğretmenleri yüzündendir. ilköğretim dördüncü sınıftan başlayıp lise sona kadar sekiz yıl ingilizce "öğretilen" insanların liseden mezun olunca tek kelime ingilizce bilmemesi orada verilen eğitimin yetersizliğinden ve ekonomik şartlardandır. aynı yaşlardaki bir özel okul öğrencisi ingilizceye hakim olmaktayken düz lise öğrencisi wat ken ay du seviyesinde gezmektedir. bir kültürsüzlük varsa bu müzik dersi yüzündendir. çünkü insanları yeteneklerine göre cesaretlendirip bir enstürmana teşvik edecek öğretmenler yerine öğrencilerine "serbestsiniz. ben solfej çalışacağım." diyen öğretmenler vardır. bir kültürsüzlük varsa "ben sözele geçmek istiyorum." dediğimde "o aptalların içinde ne işin var?" diyen müdür yardımcısı yüzünden vardır.
geri dönüp bunlara baktığımda çok pişman oluyorum, boşa giden dört yılım için. artık üniversite öğrencisiyim ve birilerinin beni bir şeylere teşvik etme yaşım geçti. önümde dört yılım var. umarım lise gibi geçmez.
Gündemdeki Haberler
Güncel Önemli Başlıklar
© 2005 – 2026 uludagsozluk.com