yazılı kağıtlarını a b c d diye ayıran öğretmen

öğrencilerin kopya çekme ihtimalini 0 ın da altına indirmeyi hedefleyen öğretmendir. ağırlıklı olarak soruların yerleri farklıdır, bütün soruları farklı hazırlayan psikopatlar da çıkabilir arada. görürseniz şaşırmayın.

kağıtları dağıtımını da çapraz yapıyorsa... (bkz: tezeği avuçla yemek)

can sıkıntısından ne yapacağını şaşırdığı bir anda parlak bir fikir sanması yada arkadaşıyla iddiaya girmesi sonucu gerçekleşmesi muhtemel durumdur.

"Hocam artık lisedeyiz. Şıklarda 'e' var. Kağıtlarda da 'e' istiyoruz." Şeklinde ki zevzek öğrenci söylemine yol açan öğretmendir.

öğretmenin kendine güven sorunu. adalet ile uzaktan yakından ilgisi yoktur. ibneliktir. 'o olmamış, her öğrenciye ayrı sınav kağıdı hazırlasın' mnskym. yok lan, astık kestik felan, ama işin aslı şudur; genellikle, sorular aynı, yerleri farklıdır. usta kopyacıyı biraz zorlasa da, 'farkmaz'. çeken, yine çeker yani. ama uraştırıyorlar işte.

29 kişilik sınıfa bütün alfabeyi kapsayan sınav kağıtları hazırlayan bir üst modele sahip öğretmendir. o değil de gruplardan gele gele ğ geldi, ben hala ona yanarım.

kendine güveni olmayan hocadır. aynı soruların değişik sıralarla sorulmasına anlam verebilirim. ama "a" "b" diye ayırıp farklı soru soran hocalardan nefret ediyorum.

500 sayfalık kitabı öğrenciye veriyorsun. çalışıyordur o öğrenci. konular içinde çok iyi çalıştığı konular olduğu gibi zor yapamadığı konuya üstün körü çalışmıştır.

sınav anı gelir sorular dağıtılır. kağıtlar gruplara ayırılmış. sorular zor geliyor. bu dakikadan itibaren acaba diğer kağıttaki sorular nasıl düşüncesi beş dakikayı alıyor. sınav sonunda arkadaşların sorularına bakıyorsun ki senin çalıştığın konular. o an dünyanın en güzel küfürleri literatürden çıkarılır ve boşluğa savurulur.

yazık günah. ben sadece bir sıra önde ya da geride oturmadığım için mi zayıf alacam? profesör olmuşsun hala böyle ucuz numaralar yapıyorsun. eşitlik nerede? kopya korkun varsa adam gibi gözetmen tut. yazıklar olsun!

(bkz: külyutmaz)

kim ne derse desin gıcık öğretmendir.
lise birinci sınıfın fizik dersinde adam tam 8 grup yapmıştı. ve öyle bi şekilde dağıttı ki bizim devreler iflas etti. tam 7 kişiyle güç bela kağıt değiştirdim. yanımda ki elemanla aynı oldum ama sınav bitti onda da.

A,b,c,d yerine garip garip 4 farklı şekil çizen görülmüştür. Ayrıca her grupta 40 tane edb. sorusu vardır ve gruplardaki sorular farklıdır.
(bkz: edebiyat hocam)

öğrencilerin kopya çekmesini böyle önleyeceğini düşünen hocadır, ama koskoca bir yanılgıya düştüğünün farkında değildir. öğrenci yine kendisiyle aynı gruptan olan birini bulur ve onunla bilgi alışverişinde bulunur. o da olmadı şayet soruların yerleri değişikse, öğrenci için yine problem değildir, hatta aksine, kendim için konuşuyorum, çok eğlenceli soruyu diğer kağıtta uzun uzun aramak.

kopya çekme ihtimalini düşüren öğretmendir. ancak bazı öğretmenler vardır ki değil abcd, alfabedeki tüm harfleri kullanırlar neredeyse.

kopya sorununu en aza indirgemek için çalışmış öğretmendir.oda birşeymi bizim felsefe hocası a,b,c,ç,d,e,f,g...... kadar ayırmıştı.

bir de şıkların yerlerini değiştirmişse tadından yenmez bu hoca.

vicdansız öğretmendir,sülalesine gelecek küfürü tahmin etsin sadece.

boş sayfa kağıdı dağıtarak sınavı başlatan,
önce bir soru sorup cevaplanması için 15 saniye süre vererek, diğer soruyu yazdıran öğrenmenden çok daha makul olanıdır.

bir de yazılı kağıtlarını a b c d diye ayırıp, bunu kağıda yazmayan, öğrencilere de söylemeyen öğretmen vardır.

öğrencilerine hiç güvenmeyen ve ayıp eden öğretmendir. sınıfı onu kınar.

(bkz: sorunlu)

öğrenci halinden zerre anlamayan öğretmen kişisidir. nasıl bi ruh hali içindedir anlaşılmaz. sanki kendileri hiç öğrenci olmamış gibi davranırlar.

(bkz: z harfine kadar gider bu manyaklık)