sinavdan sonra aglayan kiz ogrenci

sağ gösterip sol vuran öğrencidir.

(bkz: sağ gösterip sol vurmak)

her seferinde "ya valla bu sefer çok kötüydü kalacağım" diyerek hadi lan ordan bakışı atmanıza sebep olan ıslak odunla dövülesi öğrenci cinsi.
ayrıca
(bkz: model model türkiye)

sadece kızlarla sınırlamak anlamsızdır zira aynı modelin erkek versiyonu da vardır ki bunlara şiddet uygulayabilmek mümkündür.

-zekeriya nası geçti sınav
+çok kötü ya kalcam herhalde
-daş yok mu daş!!!

belki düşük alırım endişesiyle peşin peşin ağlar bunlar sonrada en yüksek notu alıp otururlar. zaten bilen adam panik yapar. karıştırıcak kadar bilgiye sahip olmaları da diğer bi avantajlarıdır yani.

1-3'e takılma tehlikesi yaşayan öğrenci tipidir. erkek öğrenci gururuna yediremez "1-3'e de takılsam ağlamam arkadaş" deyip kaderine razı olurken bu tip öğrenci ağlar ve geçer aynı zamanda okulu fakülte 2.si olarak bitirebilir. ve insanı kendisine sordurtur "ulan neyine gurur senin git sen de ağla sen de geç"

güzel olanlarına ise daha bir babacan yaklaştığımız tiptir. teselli edilir amaç farklıdır geleceğe yatırımdır. bu tarz yatırım yapanlar meyvesini büyük ölçüde alırlar. bu belki duygusuzluk belki hayvanlıktır fakat ağlayan kızı birinin teselli etmesi gerekir. başkası teselli edeceğine sen teselli edesindir.

Eğer sınıfta kalma tehlikesi varsa ağlaması normal olan kız.

her zaman 100 almak gibi bir takıntısı olan modeldir... * *

(bkz: aramaya inanmak istiyoruz)
(bkz: fekat arayamıyoruz)

üniversite sınavına girip güzel bir bölüm kazansa dahi o kazandığı üniversiteye gitmeyen tekrar sınavı hazırlanıp 1 yılını ziyan eden kızın ta kendisidir. evet yine ağlar*

kendini kötüye hazırlama durumudur. hani ufak ta bi kötü sonuç ihtimal olsa ya ben demiştimcilik kıvamına geçilir. beklenen iyi sonuç geldiğinde dışardan bravo kızın sınavı çok kötüydü ama üstesinden gelmiş diye bi yorum hiç bi zaman gelmez genelde küfür gelir.

çok önemli bir final sınavın akabinindeyiz:
-hayriye niye ağlıyosun ya noldu?
+ya sorma hüsamettin ya sınaaaaaawwwww eeeeeeeeeeeewwwwww..
- ya üzülme bu kadar boşver, takma kafana yaz okulunda geçersin!
+ eeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeewwwwwwwwwwwwwwww
-kac soru yapamadın ki?
+ ya hepsini yaptımda 7. soruyu yanlış yaptım galibaaaaaaaaaaaaaa..

bu cümle söylendikten sora hüsamettin kalkar ve arkasını döndükten sora a.q. kızına bak ya ben 3 soru yaptım geçerim diyorum kaltak bir soru yanlış yaptım diye ağlıyo yaaa ..

burdan sora hüsamettin kesinlikle 20 ila 30 dakika kadar küfür eder....

dip not: kendimden biliyorum.

Bu tip kızlar rehabilite amacı ile evirip çevrilerek dövülmelidir.Ne lan bu her sınav sınav?Biz çıkışta ne yaparsak yapalım taşak geçiyoruz bu allahın malı her sınav çıkışı ağlıyor.Ve aynı zamanda şahsım adına her sınıfa eşit miktarda dağıtılmış kızdır.Genelde itici olurlar ve bunları filmlerdeki gözlük yerine lens esortman yerine mini etek kısa sac yerine uzun sarı sac olayları bile paklayamaz.Çünkü o eksoz muayenesi çıkışında bile ağlayabilecek olan kızdır.

-Niye ağlıyosun çok mu kötü geçti?
-Ya denklemi yazarken parantez koymamışım,1 puanım gitti, 100 alamıyorum! Çok asabım bozuldu ya!
-Yaaauu bi s.ktr git yau!

her öğrenciden ayrı ayrı onlarca küfür yiyen zavallı kızcağızlardır...

teselli edilesidirler, itina ile teselli ediniz.
(bkz: anladın sen onu)

muhtemelen sınavı kötü geçmiş olan kız öğrencidir.

(bkz: idealist).

inektır, inek olma yolunda ılerlıyordur.

nedense ve nasıl oluyorsa hep benden yüksek not alırlardı kendileri. acaba ağlmakla mı alakalı?

matematik öğretmenin lakabı çilli ismaildir. aslında çilleri yoktur, soyismi çillioğludur, oradan esinleme olsa gerek öğrenciler arasında. sağ kulağının yarısı kesiktir. asosyal kızda bıraktığı en büyük tesir budur.

kızcağız asosyaldir. sırasından pek kalkmaz; hep gözlem, hep gözlem, hep gözlem. tembeldirde vesselam. önünde ufuk adlı böbrek hastası sınıf arkadaşı oturur. zımba gibi bir zeka ve çalışkanlık vardır bünyede. son tahlilde sınıfa kök söktürür haritada kent/ülke bulmada. matematik deseniz o biçim!

matematik sınavı gelir. çilli ismail soru kağıtlarını dağıtır. sorular tüm sorular ile aynıdır. öğretmen a grubu/b grubu/c grubu diye ayırmamış, insafsızlık yapmamıştır. asosyal kız önündeki zımba gibi zekalı böbrek hastası ufuk arkadaşından kopyayı bir güzel çeker.

gel zaman-git zaman matematik sınavlarının açıklanmasına gelir sıra. zımba gibi zekalı böbrek hastası ufuk pek tabii 97'den beş alır. asosyal kızımız 71 alır. öğretmen şaşkın, zımba gibi zekalı böbrek hastası ufuk şaşkın, asosyal kız şaşkın, sınıf şaşkın.
ne olmuşturda bu kızın beyin portları açılmıştır? ne olmuşturda bu asosyal kız en zorlandığı dersten 71 almıştır?

öğretmen durumu anlamak için hemen müdahaleyi koyar. kızı tahtaya çağırır, sınav sorularından birini yazdırır. kız titrek parmakları ile tebeşiri tahta üzerinde kullanmaya çalışır.
tedirgin, ürkek, içteniçe panik yapmış ama kontrollü olmaya çalışır vaziyette. ve feci son! soru yazdırma direktifi bitmiş, can alıcı direktif gelmiştir.

- evet kızım, çöz bakalım bunu.

kız bir iki yutkunur. tebeşirin ucunu öptürür tahtaya. yazmak ister lakin neyi yazmalıdır? ne yazmalıdır? nasıl yazmalıdır?
öğretmen şaşkın, zımba gibi zekalı böbrek hastası ufuk şaşkın, asosyal kız şaşkın, sınıf şaşkın.
aradan geçer bir kaç dakika, öğretmen bakar ve sorar:

- kağıtta yaptığın şeyi, şimdi neden tahtada yapamıyorsun?
+ ...
- otur kızım, 21!
+ ...

ve gözyaşları utanç içinde içine akar, akar, akar.
* *

(bkz: ağlama melis)

1 saat sonra eski ruhsal durumuna dönen öğrenci.

kontrolsüz bi şekilde hırslı olan öğrencidir.

muhtemelen 70 almıştır.ortalaması düşmüştür.nolacaktır.eyvahtır.

bu kız herzaman çalışıyorum ama olmuyor serzenişleri içinde ağlıyordur.
(bkz: kapasiteyi zorlamak)

(bkz: sınavdan önce ağlayan kız)
(bkz: olacaklardan haberdar olmak)
(bkz: 6 his)