bugün
- ismail kartal9
- 18 nisan 2024 fenerbahçe olympiakos maçı51
- yazarların en rum özelliği18
- kuva'i milliye ne ise hamas da o dur12
- cengiz ünder'in bıyığı8
- kadın ayağı kokusu9
- uludağ sözlük discord grubu9
- mehmet şimşek'in türk milletine yerel halk demesi8
- sözlüğü günlük olarak kullanmak8
- evlenmek istememek ama yalnızlıktan da sıkılmak10
- erkeklerin bir kere küsünce geri barışmaması18
- türkiyede bütün yiyecek fiyatları aşırı fahiştir14
- flörtlerinizin ortak özellikleri21
- sexting haram mıdır17
- anın görüntüsü18
- eybırın manyağı kıskanması13
- beni seviyor musunuz8
- annem baban uğur dündar dedi8
- erdoğan'dan sonraki başkan14
- görümceniz sizi engellese ne yaparsınız13
- çok fazla çirkin erkek olması11
- anksiyete psikolojik değil fizyolojik bir sorundur11
- bacaklarımdan tahrik olan kız olduğunu sanmıyorum14
- yazarlardan parfüm önerileri14
- letthe8
- ups boobss nerelerde ramazan da bitti8
- altıncı filoya karşı namaz kılmak10
- manyak olmaya karar verdim9
- motorcu fırlama hafif demir demirkan tarzı yazar9
- ebbırı top gibi sektirme yarışması19
- sokakta kadın döven araplar12
- sözlükteki fosiller24
- netflix'in pkk lıyı başrol yaptığı dizi11
- 56 yıldır hiçbir kadınla iletişim kurmayan adam12
- arda güler14
- nervio'nun kedileri sokağa salmak10
- ekonomi kötü diye güzellikleri yok saymak11
- artık kızlara bakmıyoruz kampanyası25
- kitaplarda geçen can alıcı cümleler8
- mastır çeşitleri8
- 17 nisan 2024 manchester city real madrid maçı11
- icardi1905 silik olsun kampanyası9
- fatih ürek ile elti gelin görümce13
- fındıklı belediyesinin banyosu11
- selefi11
- mühendislerin memur olmayı düşünmemesi24
- başıboş köpek sorunu34
- evleneceği adama evi üzerime yapalım diyen kız9
- yeşil gözlü erkek22
- türkiyenin artık sefalet listelerinde yer bulması34
eğitimin tüm bireyleri kapması gerektiğini savunan bir yaklaşımdır kapsayıcı eğitim. sadece fiziki ya da zihinsel engelli bireyler değil; savaş ve göç mağduru, yoksul, dil bilmeyen, ailesi dağılmış vs. tüm bireylere eşit imkanlar sunulması fikri ile ortaya çıkmıştır.
bu yaklaşım ile eğitime yeni bir bakış açısı getirilmiştir. öğretmen temelli bu yaklaşım sınıftaki tüm farklılıkları kapsayabilecek ve sınıfın eğitim yaşantısını destekleyecek bilgi ve fikirlerle donatılmıştır. öğretmenlik mesleğinin anlamı ve değeri, toplum için yarattığı fayda ile doğru orantılıdır. bu doğrultuda öğretmen, içinde yaşadığı toplumun farklılıklarını birer zenginlik olarak görmeli ve her biri birer dünya olan öğrencilerinin tümüne eşit ve kaliteli bir hizmet vermelidir.
öğretmenler; zenginlik ve fakirliğin, sağlıklı olmak ve engelli olmanın, vatanında olmak ve vatanından ayrı olmanın, fırsatlara kolayca erişebilmekle olanaksızlığın nasıl göründüğünü, nasıl sonuçlar doğurabildiğini en iyi bilen meslek gurubunun üyeleridir. hiçbir iyinin sonsuza kadar iyi, hiçbir kötünün sonsuza kadar kötü kalmayacağını bilen ve bu dönüşümlerde öğretmenin rolünü anılarında ve tanıklıklarında en iyi gören yine öğretmenlerdir.
sebebi her ne olursa olsun toplumsal yaşamdaki her türlü dezavantajlı pozisyonun yansımalarının öğrenciler arasında yarattığı farklılığı kapatmak öğretmenin görevidir. yoksulluğu ve engelliliği ortadan kaldıramayabilriz ama bunun sınıfımızda yaratacağı dezavantajı ortadan kaldırabiliriz. sınıfımızda hayal ettiğimiz demokratik, hoşgörülü bir mikro-toplum oluşturabiliriz.
bizler mesleki deneyimlerimizle, kişisel özelliklerimiz ve güçlü yanlarımızla yazılmış binlerce hikayeden daha iyilerini yazabiliriz. bu emeklerimizin karşılığını ise belki yıllar sonra alacağız. sadece bir cümle ama paha biçilemez bir cümle: "iyi ki vardınız öğretmenim!"
bu yaklaşım ile eğitime yeni bir bakış açısı getirilmiştir. öğretmen temelli bu yaklaşım sınıftaki tüm farklılıkları kapsayabilecek ve sınıfın eğitim yaşantısını destekleyecek bilgi ve fikirlerle donatılmıştır. öğretmenlik mesleğinin anlamı ve değeri, toplum için yarattığı fayda ile doğru orantılıdır. bu doğrultuda öğretmen, içinde yaşadığı toplumun farklılıklarını birer zenginlik olarak görmeli ve her biri birer dünya olan öğrencilerinin tümüne eşit ve kaliteli bir hizmet vermelidir.
öğretmenler; zenginlik ve fakirliğin, sağlıklı olmak ve engelli olmanın, vatanında olmak ve vatanından ayrı olmanın, fırsatlara kolayca erişebilmekle olanaksızlığın nasıl göründüğünü, nasıl sonuçlar doğurabildiğini en iyi bilen meslek gurubunun üyeleridir. hiçbir iyinin sonsuza kadar iyi, hiçbir kötünün sonsuza kadar kötü kalmayacağını bilen ve bu dönüşümlerde öğretmenin rolünü anılarında ve tanıklıklarında en iyi gören yine öğretmenlerdir.
sebebi her ne olursa olsun toplumsal yaşamdaki her türlü dezavantajlı pozisyonun yansımalarının öğrenciler arasında yarattığı farklılığı kapatmak öğretmenin görevidir. yoksulluğu ve engelliliği ortadan kaldıramayabilriz ama bunun sınıfımızda yaratacağı dezavantajı ortadan kaldırabiliriz. sınıfımızda hayal ettiğimiz demokratik, hoşgörülü bir mikro-toplum oluşturabiliriz.
bizler mesleki deneyimlerimizle, kişisel özelliklerimiz ve güçlü yanlarımızla yazılmış binlerce hikayeden daha iyilerini yazabiliriz. bu emeklerimizin karşılığını ise belki yıllar sonra alacağız. sadece bir cümle ama paha biçilemez bir cümle: "iyi ki vardınız öğretmenim!"
güncel Önemli Başlıklar