affective humanistic approach

audiolingualism ve cognitive approach'taki genel etki eksikliğinden dolayı ortaya çıkmış ingilizce öğretim yaklaşımı.

- öğrencilerin kişiliklerine ve hislerine saygı duyulur.
- iletişim önemli ve anlamıdır, merkezi öğrencidir.
- direktifler ikili veya küçük gruplar halinde verilir.
- sınıf atmosferinin iyi olması, materyal ve metotlardan daha etkilidir.
- öğrencilerin birbirine desteği ve etkileşimi öğrenmeyi sağlar.
- öğretmen, danışman veya ilişki kurucu rollerini üstlenir.
- öğretmenin hem ana dile hem de hedef dile hakim olması gerekir.