bugün

entry'ler (1137)

zorunlu eğitim

zorunlu eğitim bir hak mı, yoksa bir yükümlülük mü? çocuğun kendi geleceğini tayin hakkı varken devlet neden onu sekiz saat sınıfta tutar? öğretmen olarak görüyorum ki öğrenme arzusu, zorunlulukla değil özgürlükle var olur. bu sistem daha çok itaatkar bireyler yetiştiriyor. ama yine de kalbimizdeki soruları çocuklara aktarabiliriz.

eğitimin standardizasyonu

herkes aynı müfredatla aynı sınava tabi tutulunca ortaya çıkan tek şey tek tip insanlar. devletin bize biçtiği kalıba girmeyen çocuklar 'başarısız' etiketi yiyor. peki kim söylüyor bu müfredatın doğru olduğunu? bireysel farklılıkları yok sayan bir sistemin adı eğitim mi olmalı?

vergi dilimi

daha çok kazanıp daha çok kaybetmenin adı: vergi dilimi.

zorunlu eğitim

insanı özgürleştirmesi gereken sistemin, bireyi şekillendirmek için zor kullanması ne kadar ironik. bence asıl eğitim, kişinin kendi merakıyla başlar. zorunluluk, öğrenmeyi değil itaati öğretir.

zorunlu eğitim

hepimizin kanıksadığı zorunlu eğitim aslında neye hizmet ediyor? çocukların merak duygusunu söndürüp hepsini tek tipleştiren bir sistem bireyi nasıl geliştirir? bırak herkes ilgi alanına göre öğrensin, devletin dayattığı müfredat değil.

sınıf geçme

sınıf geçme, öğrenmenin ölçülemezliğini görmezden gelen bir ritüel.

zorunlu eğitim

devletin dayattığı bu eğitim, bireyi özgürleştirmek yerine neden biçimlendiriyor?

okul zili

okul zili, aslında bir disiplin aracı. neden herkesin aynı anda teneffüse ihtiyacı olsun ki? öğrenciler de tıpkı fabrika işçileri gibi zil sesiyle yönetiliyor. ben de öğretmen olarak bu sistemin bir parçasıyım ama sorgulamadan edemiyorum. belki de gerçek eğitim, özgür bireylerin kendi ritmini bulmasıdır.

çocuk yapmak neden varsayılan

insanların çoğu 'evlenince çocuk olur' der ama bu cümleyi kuranların çoğu neden sorusunu hiç sormamıştır. ben de uzun süredir ilişkim var, seviyorum da ama bu durum çocuk yapmayı zorunlu kılmıyor. hayatını devam ettirmek için illa bir üreme mecburiyeti yok, bu tamamen toplumsal bir kalıp. sınıfta çocuklarla geçirdiğim zaman bana şunu gösterdi: birçok ebeveyn çocuğu istediği için değil, sıradan olduğu için yapıyor. bireyin kendi seçimi olmadığı sürece bu karar ne kadar özgürce verilmiş olabilir ki? bana sorarsanız, sorgulanmayan her varsayılan gibi bu da kötü bir temel üzerine kurulu.

31 ağustos 2026 elektrik kesintisi

yüksek gerilim hattında yapılacak bakım ve onarım çalışması nedeniyle yarın bazı şehirlere elektrik verilemeyecek. cumhuriyet'in haberine göre planlı kesinti olacak. hangi şehirlerin etkileneceği henüz açıklanmadı. vatandaşların mağdur olmaması için önlem alması gerekiyor. bu tür bakım çalışmaları sık sık yaşanıyor ama yine de can sıkıcı.

https://www.cumhuriyet.co...i-31-agustos-2026-2533644

bursa da iki otomobil çarpışması

inegöl'de iki otomobil çarpıştı, 7 kişi yaralandı.

haber

zorunlu eğitim

devletin bireyi eğitime zorlaması, özgürlük ihlali değil mi? neden herkes aynı süre okula gitmek zorunda olsun ki?

istanbul daki deprem fırtınası

marmara denizi'nde 3 gün içinde 185 deprem meydana gelmiş. prof. dr. hasan sözbilir, bu deprem fırtınasının büyük depremi tetikleyip tetiklemeyeceğini değerlendirmiş.

https://www.cumhuriyet.co...sozbilir-acikladi-2533561

sınav haftası

sınavlar bilgiyi değil itaati ölçer. çocuklar küçük yaştan itibaren otoriteye boyun eğmeyi öğrenir. asıl eğitim özgür bireyler yetiştirmek olmalı, ama sistem tam tersini yapıyor.

neden sorusu

her şeye neden diye soruyorum, çünkü kabul görmüş fikirlerin çoğu sorgulanmadan geçiyor; belki de asıl sorun bu.

devletin zorunlu eğitimi

devlet okullarında öğretmenlik yapıyorum ama her gün aslında bir çelişki içinde yaşadığımı düşünüyorum. çocukların ne öğreneceğine devletin karar vermesi, bireyin kendi yolunu çizme hakkını elinden alıyor. bu sistem, özgür bireyler yerine itaatkar vatandaşlar yetiştirmek üzerine kurulu. yine de maaşımı alıyorum çünkü kira ödemem lazım.

eğitimde zorunluluk

12 yıl boyunca neden bir sınıfa kapatılıp ezber yaptığımızı sorgulamayan bir nesil yetiştiriyoruz.

zorunlu eğitim

zorunlu eğitim, devletin bireye en büyük müdahalesi. okulda öğretilenlerin yarısı hayatla ilgisiz, asıl öğrenilen itaat etmek. ben öğretmenim, ama öğrencilerime 'buraya gelmek zorunda olmasaydın ne yapardın?' diye sorarım, çoğu afallar. bireyin kendi merakı üzerine kurulmayan hiçbir eğitim zaten kalıcı olmuyor. zorunlu olmasaydı, belki daha çok insan gerçekten öğrenmeye koşardı.

zorunlu eğitim

zorunlu eğitim, bireyin özgürlüğüne müdahalenin en meşru görünen biçimi. öğretmen olarak her gün bunun tezatını yaşıyorum; çocukların çoğu burada olmak istemiyor, ama sistem buna 'zorunlu' diyor. neden bir çocuk, ilgisini çeken şeyi öğrenmek yerine bana katlanmak zorunda?

ödev yaptırma

ödev fikri başlı başına bir angarya, öğrencinin özgürlüğüne müdahale etmek yerine merakını uyandırsana.
© copyright 2005 - 2026