bugün
- sivilce için deneyimli yazar tavsiyeleri47
- 19 eylül 2026 trabzonspor galatasaray maçı29
- claudian clouds33
- yaşanmamışların yası6
- buzdolabının kapağını açıp boş boş bakmak5
- kültür2
- en iyi vampir filmi4
- insan ne ister5
- yazarların akşam yemekleri6
- okulda zil sesinin felsefi anlamı3
- cumartesi gecesi sıkıcılığı4
- en iyi kurt adam filmi3
- cok da abartmaya gerek uok6
- intothenirvana2
- kadınlar7
- gece sokak kedileri tarafından saldırılmak4
- sözlük kızlarının kekleri24
- arkadaşlar ben olmasam ne yaparsınız7
- fusya semsiyeli yabanci'nın gerçek kimliği7
- anın görüntüsü25
- gary oldman2
- gocu'nun tınlamıyorım deyip yan hesaba geçmesi7
- the crow2
- true'nun engelli olması6
- çirkin2
- başkalarının istediği gibi yaşamak4
- meriç dükalığı8
- okan buruk9
- ermeni alfabesi2
- annem2
- allah11
- galatahahahahahaha3
- sevdiğiniz yazarlar8
- islamda namaz yoktur30
- sarapci koala hatayi33
- sevgilisi yüzünden engelli kardeşini öldüren kız7
- true ile tatlı sert3
- günlük2
- fusya semsiyeli yabanci22
- kürdistan10
- ankara da yeni nesil suç örgütleri operasyonu2
- dantelli sütyen takan erkek12
- ak partililerin apoya villa yaptırması36
- sözlükte kimin idamına evet dersiniz6
- mazotun yarım litresi 50 tl28
- önyargı2
- true ve g'i l d'e d l'i l y birlikteliği4
- tai lung8
- ölümden korkuyor musunuz17
- morkstar2
sık kullanılan bir tamlamadır.
tarih bilgisinin azlığı ile veya bu bilginin tam olmasına rağmen yorumlama ve tahlil yeteneğinin azlığı ile elden gitmesi mümkündür.
misal;
"1821 tercüme odasının kuruluşu ile genç beyinlerden anadil eğitimi yerine yabancı dil ile eğitim şartı getirilmiş, bu diller ile ilgili objektif kaynak azlığı batı medeniyetini hıfzetmek yerine taklit etmeye ve fikirsel tecavüze uğranmasına neden olmuş. bir benzeri için bakınız: türk eğitim sisteminin son 15 yıllık yabancı dil eğitim uygulamaları.
1839- gülhane hatt-ı humayunu ile 1821 yılındaki olay ile birlikte bürokraside yükselmiş kişilerin de bilinçli veya bilinçsiz desteği ile azınlıklara ticaret alanındaki pozitif ayrımcılığın bir benzerinin bürokraside de tanınması olayıdır ki; kişiler maaş aldığı yere hizmet yerine azınlık tebaa olarak yükselen slav milliyetçiliği sayesinde kendilerini bağlı hissettikleri odaklara hizmet etmişlerdir. bakınız: türk milli eğitim sistemindeki ihale vurgunları ve bunlardan nemalanan yabancı müteaahhitler ve ayrıca bakınız: türkiye'de yabancı okullar politikası.
1856 -ıslahat fermanı. azınlıklara tanınan pozitif ayrımcılık yerini kurucu unsurun bürokrasiden reddine doğru yol aldı. yabancıların kendilerine ait denetimden muaf okullar açmalarına, kendi fikri doğrultusunda hocalar ithal etmeleri desteklendi. dönemin eğitmenlerine kendilerine çeki düzen vermeleri salık verilmmesi bir yana bu azınlık sisteminden gördüklerini taklit etmeleri istendi. içi kabak dışı hıyar muallimler osmanlının eğitim siteminin tepesine çöreklendiler. ithal askerler, komutanlardan savaş sanatı öğrendik. edebiyatımız osmanlı edebiyatı değil fransız edebiyatının anadolu şubesi haline geldi. bakınız: türk ismi taşıyan ecnebi edebiyatçılar. bakınız: halkını inkar eden aydınlar. bakınız: nobel ödüllü yazarlarımız.
1870-76 mecelle. bu devşirme ve transfer kanunlar ile halkı cehaletle suçlayan bürokrasi takımı, halkı avrupalı imiş gibi hukuksal düzenlemeler yapmaya kalktılar. bir yandan yoğurdum kara derken öte yandan ayrandan şikayet ettiler. bakınız: avrupa birliği uyum yasaları.
1820-1870 azınlık isyanları. osmanlının vatantaş dediği kesimler kendilerine azınlık tatüsü kazandırmak için faaliyetlere giriştiler. ayrı azınlık mahalleleri ve meskün mahaller oluştu. devlet buna seyirci kaldı. bakınız: türkiyede kurtarılmış bölgeler.
1918 mondros antlaşması.
-azınlıkların hapisteki üyelerine af çıkartılması sağlandı. bakınız: genel af tartışmaları, dağdan inme teraneleri
-limanlar uluslararası kullanıma açıldı. bakınız : liman ihalelerini haraç mezat peşkeş çekilmesi, eti aliminyum fabrikasının 1 milyar dolar değerli arazisinin üzerindeki fabrika ile ve yanındaki baraj ile 285 milyon dolara 10 ödemesiz 20 yıl vade ile satışı.
-haberleşmedeki devlet tekeli kalkacak. bakınız telekomun satışı.
-ordunun silah ve mühimmatı kontrol altına alınacak. bakınız: suriye sınırında ileri geçemeyen türk tapulu alman yapımı tanklar, uydu frekansları bozularak baskın yiyen türk birlikleri.
1920 sevr antlaşması....içeriği malum. şükür edelim ki henüz buraya güncel bir bakınız veremedik. allah verdirtmesin.
işte devletin bekası denilen şey böyle bir olay. eşek düştüğü çukura bir daha düşmez. eşek kadar bari olmak lazım.
tarih bilgisinin azlığı ile veya bu bilginin tam olmasına rağmen yorumlama ve tahlil yeteneğinin azlığı ile elden gitmesi mümkündür.
misal;
"1821 tercüme odasının kuruluşu ile genç beyinlerden anadil eğitimi yerine yabancı dil ile eğitim şartı getirilmiş, bu diller ile ilgili objektif kaynak azlığı batı medeniyetini hıfzetmek yerine taklit etmeye ve fikirsel tecavüze uğranmasına neden olmuş. bir benzeri için bakınız: türk eğitim sisteminin son 15 yıllık yabancı dil eğitim uygulamaları.
1839- gülhane hatt-ı humayunu ile 1821 yılındaki olay ile birlikte bürokraside yükselmiş kişilerin de bilinçli veya bilinçsiz desteği ile azınlıklara ticaret alanındaki pozitif ayrımcılığın bir benzerinin bürokraside de tanınması olayıdır ki; kişiler maaş aldığı yere hizmet yerine azınlık tebaa olarak yükselen slav milliyetçiliği sayesinde kendilerini bağlı hissettikleri odaklara hizmet etmişlerdir. bakınız: türk milli eğitim sistemindeki ihale vurgunları ve bunlardan nemalanan yabancı müteaahhitler ve ayrıca bakınız: türkiye'de yabancı okullar politikası.
1856 -ıslahat fermanı. azınlıklara tanınan pozitif ayrımcılık yerini kurucu unsurun bürokrasiden reddine doğru yol aldı. yabancıların kendilerine ait denetimden muaf okullar açmalarına, kendi fikri doğrultusunda hocalar ithal etmeleri desteklendi. dönemin eğitmenlerine kendilerine çeki düzen vermeleri salık verilmmesi bir yana bu azınlık sisteminden gördüklerini taklit etmeleri istendi. içi kabak dışı hıyar muallimler osmanlının eğitim siteminin tepesine çöreklendiler. ithal askerler, komutanlardan savaş sanatı öğrendik. edebiyatımız osmanlı edebiyatı değil fransız edebiyatının anadolu şubesi haline geldi. bakınız: türk ismi taşıyan ecnebi edebiyatçılar. bakınız: halkını inkar eden aydınlar. bakınız: nobel ödüllü yazarlarımız.
1870-76 mecelle. bu devşirme ve transfer kanunlar ile halkı cehaletle suçlayan bürokrasi takımı, halkı avrupalı imiş gibi hukuksal düzenlemeler yapmaya kalktılar. bir yandan yoğurdum kara derken öte yandan ayrandan şikayet ettiler. bakınız: avrupa birliği uyum yasaları.
1820-1870 azınlık isyanları. osmanlının vatantaş dediği kesimler kendilerine azınlık tatüsü kazandırmak için faaliyetlere giriştiler. ayrı azınlık mahalleleri ve meskün mahaller oluştu. devlet buna seyirci kaldı. bakınız: türkiyede kurtarılmış bölgeler.
1918 mondros antlaşması.
-azınlıkların hapisteki üyelerine af çıkartılması sağlandı. bakınız: genel af tartışmaları, dağdan inme teraneleri
-limanlar uluslararası kullanıma açıldı. bakınız : liman ihalelerini haraç mezat peşkeş çekilmesi, eti aliminyum fabrikasının 1 milyar dolar değerli arazisinin üzerindeki fabrika ile ve yanındaki baraj ile 285 milyon dolara 10 ödemesiz 20 yıl vade ile satışı.
-haberleşmedeki devlet tekeli kalkacak. bakınız telekomun satışı.
-ordunun silah ve mühimmatı kontrol altına alınacak. bakınız: suriye sınırında ileri geçemeyen türk tapulu alman yapımı tanklar, uydu frekansları bozularak baskın yiyen türk birlikleri.
1920 sevr antlaşması....içeriği malum. şükür edelim ki henüz buraya güncel bir bakınız veremedik. allah verdirtmesin.
işte devletin bekası denilen şey böyle bir olay. eşek düştüğü çukura bir daha düşmez. eşek kadar bari olmak lazım.
Gündemdeki Haberler
Güncel Önemli Başlıklar