bugün
- içinde hiç'a harfi geçmeyen bir cümle yazınü18
- yazarların cinsel tercihi11
- hangi sözlükçüyü dövmek istersiniz22
- uludağ sözlük aktrollerinin uçurulması8
- peygamberlerin yahudi olması9
- zalbert ramstein18
- güçlü kadınların ortak özellikleri20
- herkesle iyi geçinmek11
- bugün yaşadığınız en üzücü olay13
- bi derdim var10
- anın görüntüsü11
- dini eleştirmeyi dün düşmanlığı ile bir tutmak8
- elini cebine atınca en az 5000 lira olmalı14
- meral akşener14
- kadir mısıroğlu mezarı13
- albay kemal21
- karıncaları öldürmeden evden uzaklaştırma yöntemi15
- sokak ortasında ilişkiye giren muhafazakar çift22
- kablosuz sütyen20
- icardi190537
- arkadaşlar sizce yakışıklı mıyım31
- müge anlı ile anadolu irfanı8
- seni allaha şikayet ediyorum erdoğan8
- meral akşener'in sarı saçları10
- gizli samyel24
- 6 haziran 2024 meb ile ilgili skandal iddia25
- kuresel ikinma'nın sözlüğe dönüşü10
- aşkım ben hiç osurmuyorum bizde genetik diyen kız11
- estetikle 30 yaşına dönen teyze8
- belediye otobüsüne kaçak binme yöntemleri10
- türklere peygamber gönderilmemiş olması19
- türk tarihinin en büyük komutanı rte dir18
- kadınlar konusunda bilmek istediğiniz ne var12
- okula gidiyorum sözlük9
- ronaldo'nun fenerbahçe'ye gelme ihtimali12
- kadir mısıroğlu üstadın hoplattığı oğlanlar18
- zalbert ramstein'in kürt olması15
- jose mourinho27
- sarılma ihtiyacı9
- havalar ısınınca orospu gibi giyinen kadınlar19
- kaç tane gerçek istanbullu tanıdınız17
- biz bu hayata çalışmaya mı geldik8
- sözlüğün bağımlılık yapması11
- 48 cm penisi olan adam12
- türk kadınlarındaki en büyük sorun19
- türk polisinin güzel kızlara karşı olan nezaketi21
- merve boluğur11
- nude isteyen kız12
- şanlıurfa da damattan istenilenler listesi13
- kocasına kahvaltı hazırlamayan kadın kusurludur10
1. çoğu insan sağ beynini ergenlikten sonra kullanamaz istisnalar dışında(critical period hypothesis). ana dili sağ beyinle, ikinci dili çoğumuz ergenlikten sonra yani sol beyinle öğreniyoruz ki bu çok büyük dezavantaj.
2. ilk dili öğrenirken başka bir dille karşılaştırma şansımız yok. fakat ikinci dili öğrenirken hep kurallara varmaya çalışıyoruz. çünkü dil bilgisi bilincimiz var (metalinguistic awareness). dili hep analiz ediyoruz. ayrıntılarla boğuşuyoruz.
3. çocukların hafızası yetişkinlere oranla daha iyi.
4. yetişkinler belirsizliğe tahammül edemiyor. bir metni anlamadıysa daralıyor. çocuklarsa belirsizliklere çok dayanıklı. anlamasa da anladığı kadarıyla yetiniyor, pes etmiyor.
5. duygusal olarak da farklılar. yetişkinler kendine güvensiz. telaffuz yüzünden rezil olma kaygısı taşıyor. bir de kimlik meselesi var ki. hepsinden beter. ingilizce dil bilgisi öğrense bile kapitalizmin dilini konuşmak istemeyenler var. oysa çocuklar kendinden emin, tasasız (rezil olma endişesi yok), ve çok istekli (motivasyon). çünkü çocuğun milliyetçilik kaygısı yok.
bunun kanıtı da şöyle ki:
1. iq'su düşük olanlar bile anadilini mükemmel konuşur. anadilde iq dil becerisini etkilemez. oysa ikinci dil öğrenmede iq dil becerisini etkiliyor.
2. ana dilde herkes aynı dil seviyesine ulaşırken, ikinci dilde herkes farklı seviyelere ulaşıyor.
2. ilk dili öğrenirken başka bir dille karşılaştırma şansımız yok. fakat ikinci dili öğrenirken hep kurallara varmaya çalışıyoruz. çünkü dil bilgisi bilincimiz var (metalinguistic awareness). dili hep analiz ediyoruz. ayrıntılarla boğuşuyoruz.
3. çocukların hafızası yetişkinlere oranla daha iyi.
4. yetişkinler belirsizliğe tahammül edemiyor. bir metni anlamadıysa daralıyor. çocuklarsa belirsizliklere çok dayanıklı. anlamasa da anladığı kadarıyla yetiniyor, pes etmiyor.
5. duygusal olarak da farklılar. yetişkinler kendine güvensiz. telaffuz yüzünden rezil olma kaygısı taşıyor. bir de kimlik meselesi var ki. hepsinden beter. ingilizce dil bilgisi öğrense bile kapitalizmin dilini konuşmak istemeyenler var. oysa çocuklar kendinden emin, tasasız (rezil olma endişesi yok), ve çok istekli (motivasyon). çünkü çocuğun milliyetçilik kaygısı yok.
bunun kanıtı da şöyle ki:
1. iq'su düşük olanlar bile anadilini mükemmel konuşur. anadilde iq dil becerisini etkilemez. oysa ikinci dil öğrenmede iq dil becerisini etkiliyor.
2. ana dilde herkes aynı dil seviyesine ulaşırken, ikinci dilde herkes farklı seviyelere ulaşıyor.
güncel Önemli Başlıklar