bugün

matematik ve fizik konularında bilinmesi mecburi dal. mühendis olup da trigonometri kullanmayan adam yoktur.
çoğunluğun sevmediği , zor bulduğu bir konudur. ama ben bayılırım trigonometriye. en sevdiğim matematik konusudur. **
"üçgen ölçümü" anlamındadır.
hayatımdaki ilk kırık notumu aldıgım matematik dersi konusu***
sinüs,cosinüs,tanjant,cotanjanttan oluşur.
Pamuklara sarıp saklanması gereken bir hocamın bir haftada bitirdiği, hayatımda en sevdiğim, özünü anlayınca çok kolay olan, anlatmayı en iyi becerdiğim matematik konusudur.
açılımı;

tri - 3
gonon - kenar
metri - ölçüm
Matematik hocalarının yapmacık bir ısrarla günlük hayatımızda işimize yaracağını söylediği konu.ayrıca bu konunun formülleri de insanı yer bitirir.
(bkz: sin2a=2 sina cosa)*
(bkz: hayat boyunca bir boka yaramıycak konular)
açıları yazmakla çözülmeyen ve öss döneminde zor diye gösterilen üçgende açı sorularını şıp diye çözmenize yarayan konu.matematik ve fizikte eğer iyi biliyorsanız çok işinize yarayabilir.
geçen sene öss konularına dahil edilmesiyle birlikte öğrencilere kabus yaşatan hede.**
geometrinin analitik,sentetik,trigonometri şeklinde üçe ayrıldığı lise fen bolumu yıllarında analitikle birlikte can kurtaran üçgen geometrisi.
kanıtlarının birim çember adı verilen bir zımbırtıyla yapılması çok garip olup, bide gelen soruların birim çemberle uzaktan yakından alakası olmadığı anlaşıldığında insanı çileden çıkartan, sinüs, cosinüs, tanjant ve cotanjant ın yanında secant ve cosecant ı da bulunan birbirleri arasında çok saçma bağıntılar oluşturmuş elemanlara sahip konunun adı.

(bkz: trigonometrik fonksiyonlar)

(bkz: bu konu adamı cosinüzit eder)
(bkz: sinüs altmış cosinüs tutmuş)
Bu ilim yeryüzünde bilinmezken, Piri Reis üstadımızın trigonometri yardımıyla haritalarını çizdiği bilinmektedir.
lise-2. sınıfta gösterilen matematikteki en kolay konudur. fakat isminden midir, cisminden midir nedir artık, öğrenciler çok korkarlar bu konudan. halbuki bir kaç formülü bilmek, geriye kalanları çıkartmaya yeticektir. mesela yarım açı formüllerini bilen öğrenci açıların toplamının cosinüs,sinüs,tanjant,cotanjant toplamlarını bulabilir. o yüzden bu akdar çok korkulmaması gereken konudur.
matematik konusu olmaktan çok matematikten ayrı bir dal, derstir. çünkü matematiğin içinde bu kadar çok ezber geçmez. sonuç olarak tamamiyle gereksiz, ezbere yönelten saçma şey. * *
(bkz: Küresel trigonometri)
cot10=koton yok mavi jeans gibi esprilerin olusmasına vesile olmus matematik boku.
iyi bir öpretmenden ezber olarak değil de mantık açısından anlatıldığında çok rahat akılda kalabilen ve devam eden süreçte insanı eğlendirebilen matematik konusu.
öyle birşey ki ortaokulda giriyor hayata üniversiteye geliyorsun bırakmıyor yakanı.
konuya hakim olamayan öğrencilerin cos/sin işleminde "s" 'leri sadeleştirerek co/in bulmasına hocaların hayretle bakıp, bu ders bu kadar zormu dedirten matematik şeysi
"formül formül nereye kadar" dedirten matematik konusudur.
ucgenlerin acilari ve kenarlari arasindaki baglantilari arastiran bir matematik kolu
eskiden "müsellesat" olarak adlandırılan matematik terimi.
matematik denilen yasam felsefesinin en haşin kulvarlarından birisi.