bugün
- aşkta yaş farkı önemli midir8
- sözlük kızlarına yürüyen vizyonsuz8
- iğrenç bir his tarif et39
- bik bik bu sözlüğün divasıdır18
- bebeği gibi seven incitmeyen değer veren erkek13
- anın görüntüsü14
- emar15
- uludağ sözlüğe nasıl düştünüz44
- sözlük yazarlarının abileri10
- insanlar melek mi şeytan mı8
- 170 boyunda 70 kilo erkek9
- en yaşlı özelliğiniz17
- eski kırığının burcunu hatırlayan erkek8
- yakışıklı ama zengin erkek12
- çift maaş alan akpli bürokratların ücretlerine zam14
- düşün ki o bunu okuyor11
- kediye kediş köpeğe köpüş diyen kız12
- icardi190525
- hemşire kızlar nasıl oluyor10
- diyanet işleri başkanına audi 6 tahsis edilmesi18
- özgür özel13
- suriyeliler suriye'ye dönsün19
- numan kurtuluş dem parti görüşmesi24
- fake hesabım için nick önerileri9
- kruvasan ile kahvaltı yapmak8
- karınıza kaşarlı poğaça yapar mısınız19
- memesi küçük olmak8
- emmanuel emenike17
- vücutçu aptal erkek vs gösterişsiz felsefi erkek16
- atatürk'ün hiç seçime girmeden ülkeyi yönetmesi19
- insana kendini kötü hissettiren şeyler26
- yazarların ruh hali10
- düz dünyacıların güneş tutulmasına bakışı12
- köpekler arasından seri katil çıkmaması9
- köpekleri aklamak için sırtlana iftira atmak10
- bik bik'i ağdacıya götürmek11
- aykolik'in boyu yaşı kilosu mesleği8
- bik bik'in yaşı boyu kilosu8
- sel felaketinin nedeni cehapedir13
- türkiye de 120000 atatürk heykeli olması15
- mustafa sandal'ın 1 mayıs paylaşımı14
- sözlüğün en götü güzel kızı21
- 1 mayıs8
- ahirette sorulacak ilk soru8
- oksijensizsu14
- 1 mayıs 2024 borussia dortmund psg maçı9
- uludağ sözlüğün bitmiş olması14
- sözlük kızlarını kategorize eden utanmazlar18
- kocamsunun hazırladığı sürpriz15
- japonyada düşen insana yardım edenler12
ilkokuldan itibaren dersleri günlük hayat ile bağdaştıran bünyenin sormuş olduğu sorudur.
Şimdi sözlük bu konuda yazmak istediğim çok şey var ama özet geçsem daha faydalı olur.
matematik seviye ve işlem bakımından ikiye ayrılır. matematik 1, daha çok düşünsel ve mantıksal zekayı çalıştıracak problemlere dayanır mesela işçi problemleri, havuz problemleri, fonksiyonlar gibi. matematik 2 ise daha çok pratik zekayı çalıştırır. integral, türev, ispat gibi formüllere dayalı çözüm gerektirir.
matematik genel anlamda beynin farklı fonksiyonlarını çalıştırır. mesela ters orantı kurduğumuzda iki sayının birbirine oranını hesaplarken beynimizin bir noktasını, sonucunu bulurken de farklı bir noktasını çalıştırır. günlük hayatımızda ise herhangi bir problem karşısında daha önceden çalıştırılan bu noktaları tekrar aktif hale getirmektir. buna ek olarak matematiksel düşünmeyi geliştirmek ve çözüm yollarını arttırmaktır.
matematik 1, basit seviyededir tabi basit dediğime bakmayın yapamayan yine yapamayabilir benim gibi. mantık olarak sadece 4 işlem bilinmesi yeterlidir. günlük hayatımız da örnek olarak, bir toplantıya veya yetişilmesi gereken herhangi bir yere gitmek için hazırlanma süresini, yolda geçirilecek süre ve varış süresi içinde neler yapılacağının hesaplanmasıdır.
matematik 2 ise, ileri seviyededir ancak belirli çalışmalar sonucunda öğrenilebilir. mat.1 gibi kesinlikle değildir. öğrenilmesi gereken kurallar ve terimler sayesinde yapılabilir.
matematiğin hayatımıza yarayıp yaramamasından çok, okulda matematiği sadeve soyut kavramlar olarak öğretilmesi ve sayısal zekaya sahip kişilerin genel olarak (istisnalar hariç) hitap yeteneğinin yetersiz olması matematik dersinin önemini sorgulatmaya yetmiştir.
*her ne kadar matematik önemli desek bile, uygulamalı bilimlerde matematik gibi teorik ağırlıklı dersler pek faydalı olmayabilir.
Şimdi sözlük bu konuda yazmak istediğim çok şey var ama özet geçsem daha faydalı olur.
matematik seviye ve işlem bakımından ikiye ayrılır. matematik 1, daha çok düşünsel ve mantıksal zekayı çalıştıracak problemlere dayanır mesela işçi problemleri, havuz problemleri, fonksiyonlar gibi. matematik 2 ise daha çok pratik zekayı çalıştırır. integral, türev, ispat gibi formüllere dayalı çözüm gerektirir.
matematik genel anlamda beynin farklı fonksiyonlarını çalıştırır. mesela ters orantı kurduğumuzda iki sayının birbirine oranını hesaplarken beynimizin bir noktasını, sonucunu bulurken de farklı bir noktasını çalıştırır. günlük hayatımızda ise herhangi bir problem karşısında daha önceden çalıştırılan bu noktaları tekrar aktif hale getirmektir. buna ek olarak matematiksel düşünmeyi geliştirmek ve çözüm yollarını arttırmaktır.
matematik 1, basit seviyededir tabi basit dediğime bakmayın yapamayan yine yapamayabilir benim gibi. mantık olarak sadece 4 işlem bilinmesi yeterlidir. günlük hayatımız da örnek olarak, bir toplantıya veya yetişilmesi gereken herhangi bir yere gitmek için hazırlanma süresini, yolda geçirilecek süre ve varış süresi içinde neler yapılacağının hesaplanmasıdır.
matematik 2 ise, ileri seviyededir ancak belirli çalışmalar sonucunda öğrenilebilir. mat.1 gibi kesinlikle değildir. öğrenilmesi gereken kurallar ve terimler sayesinde yapılabilir.
matematiğin hayatımıza yarayıp yaramamasından çok, okulda matematiği sadeve soyut kavramlar olarak öğretilmesi ve sayısal zekaya sahip kişilerin genel olarak (istisnalar hariç) hitap yeteneğinin yetersiz olması matematik dersinin önemini sorgulatmaya yetmiştir.
*her ne kadar matematik önemli desek bile, uygulamalı bilimlerde matematik gibi teorik ağırlıklı dersler pek faydalı olmayabilir.
güncel Önemli Başlıklar