bugün

bizim bi hocamız vardı, matematik hocası. geometri dersine de girerdi. trakyalıydı.

asılı bunu yapamayan insanlar da var. lütfen onları rencide etmeyelim. atta bağrımıza basıp farklı olduklarını issettirmeyelim bile !
Eyç demekten daha yeğdir.
bizim burda böyle derler. genelde " aş " olur o.
lise birinci sınıfta 9- f sınıfında olduğum için, sürekli benzerine maruz kaldığımız okuma şekli, dokuz ef... ef ne amk haş ne.. bunu her diyen hocanın arkasından bu da malmış deyip üstünü çizerdim.
k'ye de kaaaa demek gibidir. bakınız (bkz: ford ka)*.

Muhtemelen zamanında Fransızca'dan aldığımız kelimelerden etkilenip dilimizde kalmıştır.
"ayrabolu na gittim hayran içtim ayran kaldım." demekten daha mantıksız değildir.*
yükseklik anlamında doğru kullanımdır.
türkiye nin bilim cahili bir ülke olması.
kulağa hoş gelen ve matematikte sıklıkla kullanılan ifade biçimi.
"he" şeklinde söylendiğinde doğal olarak "e" anlaşılması sebebiyle üretilen yöntemdir.
h'leri söyleyemeyen trakyalıların yaptığı eylem.
(bkz: beni tanıdılar sen kaç)
(bkz: ohhş ohhş)
(bkz: ğ ye yumuşak g demek).
hh: haşhaş
(bkz: k ye ka demek)

sinir bozucudur.
haş iki o derken kulağa tuhaf gelmemektedir ne hikmetse.
(bkz: haşhaş)
fransızcadan çalınan ama yine yanlış çalınan ya da "çaldık bari türkçeye uyarlayak" denilen şeylerden biridir. fransızca 'h' harfi 'aş' diye okunur. oradan gelmektedir yani.
Ortaokulda subenizin has olmasindan kaynaklanir.
özentiliktir. gençleri yanlış eğitmektir.
dogru okunusu 'aş' dir.
haş (i)ki o..
has he'ye göre daha güzel ve kolay çıktığı için genellikle has denir ama bizim Geometri hocamız aş derdi oda ayrı bir konu.
bilim dilinde kullanılır.
haşhaş paketlerinin üzerine kocaman h.h. yazdıkları rivayet edilir.

başka bir rivayetse isim soyisim kısaltması der.
h'ye eyç demekten hallice harekettir.
güncel Önemli Başlıklar