darwin i anlattığı için bir öğretmene ceza kesmek

bu öğretmenin darwin teorisini desteklediği anlamına mı geliyor yani? öğretmen en doğrusunu yapmış ve bilgilendirmiş çocuğu. müslüman bir ülkede yaşıyor olabiliriz ama çocuklara sadece islamı anlatarak doğru mu yapıyoruz yani? herşeyi bilip ilerki yaşlarda kendi tercihini yapabilmelidir çocuk. hiçbir çocuğun dini yoktur olamaz! richard dawkins'in tanrı yanılgısı kitabıda söylediği gibi; müslüman çocuk, hristiyan çocuk.. vb yoktur. müslüman bir ailenin çocuğu, hristiyan bir ailenin çocuğu diyebilirz ancak!

her sorulan soruya cevap vermeyen öğretmen neden bu soruya açıklama getiriyor. ilk önce bunu düşünelim. 5. sınıfa giden bir çocuğu bu şekilde etkilemek ve aslı astarı olmayan bir teoriye inandırmak ne kadar büyük bir saçmalıktır esas bunun tartışılması gerekir. bu teori henüz dünya bilim çevrelerince kabul edilmedi ama doğru bir bilgiymiş gibi insanlara anlatılıyor. özellikle çocukların beyni yıkanıyor.

evrim -bitik- lan.

aklı mantığı şuuru yerinde olmayan yönetici cezasıdır.

harun yahya belgesellerini izledikten sonra yaratılışçılara daha az inanmama neden olmuştu o belgeseller.

belgeseli sunan anlatıyor ;

''arıyı bal yapmaya ve binlerce çiçek üzerinde bu denli çalışmaya iten neydi ?''

sunucu belgesel anında patlatıyor cevabı

''tabiki ilahi düzen''

sonra alabalıklardan bahsediyor aynı sunucu

''alabalıklar nasıl 8800 kmlik bir nehirde daha önce burada yolculuk yapmamalarına rağmen nasıl yolu bulabiliyorlardı

sunucunu cevabı ;

''tabiki ilahi düzen ve ilahi kudret''

ulan yavşağın oğlu biliyoruz allah yarattı , yarattıda nasıl yarattı bilime ne bok yemeye saldırıyorsun!

bilim en azından darwin'in teorasi doğrumu kanıtlamaya çalışıyor !

sen ne bok yiyorsun !

şerefsizliktir. Çocuk darwini de bilecek dini,kitabı da bilecek ki araştırsın hangisi daha mantıklı. ne yani gidip körü körüne dine inanıp bağnaz mı olsun bebe ? herşeyi bilsin kendi seçsin ki inandığı şey hakkında bilgisi olsun.
zaten hep başımıza gelenler bu bağnazlar yüzünden değil mi?

"oh, iyi olmuş" demek...
çünkü o öğretmen, öğreteceği konuyu iyi öğrenmeden, yalan yanlış, kasıtlı -bilim- düzmecelerini çocuğa öğretmeye kalkışmaktadır.

Din işlerini sadece siyasete değil, eğitime, bilime hayatımızın her alanına karıştıran bir yönetimin son icraatıdır. Çünkü bilirler ki halk ne az soru sorarsa onlar için o kadar iyi.

daha önce darwin i kapak yapan "bilim ve teknik" dergisinin kapağını ve 15 sayfalık içeriğini sansürleterek genel yayın yönetmenini görevden alan tübitak adlı bir kurum var bu ülkede; sonradan üzüntü yazıları yazıp da gelen tepkiler üzerine bir darwin sayısı hazırlamak zorunda kalan... eskiden yok muydu? vardı ama bilim kurulu üyelerini seçen başbakanlar farklıydı.

özgürlüklerimiz kısıtlanıyor.

geriye gidiyoruz.

daha da geriye gideceğiz.

ateistlerin bizim babalarımız maymundu demeleri zaten teorinin temelinin olmadıgının en büyük kanıtıdır.
maymundan geldik biz diyen bir akıma biz ancak güleriz ceza kesmek gereksiz doğru bilgi verilip evrimin büyük ve eski bir yalan oldugunu bilimsel olarak açıklamak daha uygun olurdu fakat bu dediğim aklını kullanabilen öğretmenler için gecerlidir.
yanlışı bile bile savunan (ki bunun sebebi ise tamamen tükürdüğünü yalamamak içindir) bir akıma ceza uygulaması ilginc olur.

bizde merak ediyorduk maymun charli nerelere kayboldu diye megerse evrim teorisi yemediği için ortalardan kaybolmus.

evrim ateistlerin son umudu idi onuda kaybettiler bunu dawkinsin bizi uzaylılar yaratmış olabilir demesinden anlayabiliyoruz.

linkde verim belki o zaman gözlerine inanırlar

buyurun

http://www.youtube.com/watch?v=5a3nZKMRKF8 +

aynı zamanda bir şeyi daha anlıyoruz yaratıcı olarak allah ı değilde uzaylıları kabul etmesinden kişisel dönelerin içersinde neye inanacağını şaşırdığını.

allah kimseyi şaşırtmasın.

dün maymundan geldik diyen bugun bizi uzaylılar yaratmış olabilir derse bu olmaz.

bu bütün yasalara ve kanunlara ters düşer.

dawkinsi anlıyorum ne ileri gidebiliyor nede geri sıkıştı kaldı geri gitse ateism tepesine çöker ileri gitse yol yok çıkmaza girdi.

zaten ne bekliyordular ki?

teori ile kuram konusunda fikri olmaksızın ve aklına yatan her şeyi salt doğru gibi körpe dimağlara sokuşturma çabasının sonucu olan durumdur. madem bilimsellik falan önemsiyorsunuz öğretmenin yapacağı en doğru hareket dünya ve canlılara dair bütün teori ve düşünceler paylaştıktan sonra subjektif yorumunu ve kanaatini belirtmek olacaktır. bu seçenek sunar körpe dimağlara aksi takdirde dogmatik bir yaklaşım olur. milli eğitimin bu konuya bakışı müfredatı falan başka bir sorunun cevabı olacaktır. bu iş özelinde hastalıklı bir yaklaşımın cezalandırılmasıdır. bu cezada evrim teorisine inandığı ve bunu beğendiği için değil bunun propagandasını devlet eliyle yapmaya çalıştığı içindir. dinler dogmatiktir ve inançla ilgilidir. şayet bilim din olursa ve kendine dogmalar yaratırsa ona pozitivizm denir ve artık o da bir dindir.

bizim kalin kafali insanlarimizin hala israrla anlamak istemedigi bir konu yuzunden ogretmenin ceza/uyari almasidir.

darwin'e katilirsin katilmazsin, ama dunyaca meshur bir teoridir ve bunun ne oldugunu bilmek gerekir. ayni sekilde dinler yaradilisi nasil anlatmis onu da bilmek gerekir.

ama sen sadece bunlardan bir tanesi ogretilsin, digeri yok varsayilsin diyorsan hepimize gecmis olsun. islam ulkelerinin niye surundugu aslinda belli oluyor.

darwin teorisine inanmayan bir insanim ama o teori uzerinde calisan, arastirma yapan herkese sonuna kadar destek veririm. bilim ve teknoloji ancak arastirma ve sorgulama sonucu gelisir. herseyi dine dayandirirsan boyle oldugun yerde sayarsin.

yok öyle değil, erkek çamırdan, kadın da erkeen kaburga kemiinden yapıldı...çamurdan yapılmış insanın nasıl ete kemiğe büründüğünü, madem ete kemiğe bürünecek neden çamurdan yapıldığını sorma, ben de bilmiyorum, sonrasında ise insanlar kardeşleriyle çiftleşerek ürediler....

tarzında bilime akla mantığa uygun olarak anlatsaymış, "darwin'in amnkoyayım sana bişey olmasın" diye de devam etseymiş, eminim şimdi ilçe milli eğitim müdürüydü o öğretmen.

Öğrencilere yalan yanlış bilgiler veren öğretmenin başına gelebilecekleri de düşünmesi lazım.

sadece kendileri gibi tek tip insan oluşturmaya çalışan zihniyetin yaptıklarının bir örneğidir. olayı incile bağlamak ise tamamen safsatadır. ayrıca biz müslümanlar olarak, değiştirilsin veya değiştirlmesin bütün kutsal kitapları tanıyıp kabul etmiyormuyuz? zavallı öğretmene gelince , öğretmenin görevi sadece müfredatı okuyup dersten çıkıp gitmek değildir. eğitim sadece kitaplarda yazan bilgilerden mi ibarettir ki onların da doğruluğu ve ne kadar taraflı olup olmadığı tartışılır. yazık olmuştur öğretmene ve tabiki küçük öğrenciye. bir daha hiçbir öğretmene böyle müfredat dışı sorular soramayacak, beynini mümkün olduğu kadar az kullanması öğretilecektir yavaş yavaş.

türkiye'de insanların kalın kafalarına neden evrim gerçeği sokulamıyor:

http://iys.inonu.edu.tr/w...yalar/73/file/sunum_8.pdf

nedenleri niçinler gayet güzel bir şekilde irdelenmiş. işte bunun sonucunda gerçekleşen durumdur.

müslümanların neden dünyanın çook gerisinde kaldığına güzel bir örnektir. dünya yuvarlak diyenin idam edildiği ortaçağ engizisyon mantığından farkı asmıyor dövüyoruz sadece.
bilimden koşarak yada cezalandırarak kaçabileceğine inananlarla yaşıyoruz ya en güzel, en fantastik durumda bu.

az bile yapılmış kendisine. bilimin bile redddediği deli saçması evrim teorisini anlatmak akıl mantık işi değil olsa olsa ateist propagandasıdır. evrim teorisini anlatan maymun beyinli öğretmen senden olsa olsa beşe on kalas olur.

(bkz: sınıfta darwin den bahsedip incil okumak)

darwini anlattığı için değil, evrim teorisini anlattığı için ceza almış öğretmendir. önce teori nedir onu anlatıp sonra da evrim teorisini anlattıysa sorun teşkil etmeyecek durumdur. öğretmenlik vasfını kullanarak evrim teorisini inanılması gereken tek gerçek gibi öğrenciye aktardı ise farklı bir bağnazlık türünü sergilemiş öğretmendir. çocukların dimağlarını zehirlemeye hakkı olduğunu düşünmüyorum bu noktada haklı bulunabilecek bir cezadır. zira öğretmenler odasında öğretmen arkadaşları ile tartışmamış 10 yaşındaki öğrencilere teoriyi kuram gibi aktarmış. duyarlı ve hassas olunması gereken bir meslek icra etmektedir. tiz kellesi vurula.

öğretmenin niyetine göre yorumlanması gereken hadise. eğer sadece darwin'i tarafsız bir şekilde öğrencisinin sadece sorusuna karşılık olarak anlatmışsa iyi etmiş, öğrencisinin sorusunu cevapsız mı bıraksaydı. ama yok eğer, dersi bırakıp öğrencilere darwinizmi aşılamaya çalışmışsa iyi yapmışlar ceza vermekle.

akp demokrasisinin örneklerindendir.

(bkz: recm edek amk)*

ps: ne güzel oldu la, seks edek mi der gibin.*

din eksenli-din tabanlı- dini baz alan her hangi bir yönetim ya da toplum veya olgunun, işin -adını ne koyarsanız koyun-içinde dini en küçük bir etki var ise o olgu köhneleşmeye, geri kalmaya ve en önemlisi toplumu oluşturan bireylerin sorgulama yetisinin yozlaştırılmasıyla teokratik bir döneme girmeye mahkumdur ve eğer tarihi bir bilim olarak kabul ederseniz ki dünyada bu böyle kabul görmüştür, insanlık tarihinin en kaotik ve karanlık ve insanlık dışı eylemlerin gerçekleştirildiği dönemler dinin toplum üzerindeki etkisinin hissedilir ve rahatsız edici derecede hegomanyası altında olduğu dönemlerdir.

şimdi niye konuya burdan girdik..cevabı basit, senin de bildiğin üzere sevgili yeni yetmecim..darwin teorisi açıkça dinsel kaynakların senaryolarını - teori denemeyecek hurafelerdir bunlar, en makulu senaryodur - ortadan kaldırmaya başlamış ve iyimser bir tahmin ile, darwin den itibaren darwinin oluşturduğu temel evrim kavramından kat be kat gelişip, birikerek ilerleyen yaşadığımız çağın evrim anlayışı yaklaşık bir 100-150 yıl sonra bu bahsettiğimiz dini senaryoları temelden sarsarak, domino etkisi ile dinin diğer saçmalıklarını da ortadan tamamen kaldıracaktır. tüm korku en basit ve yalın haliyle dinin bilim karşısında er geç yok olmaya mahkum olduğu gerçeğinin yavaş yavaş farkedilmesidir.

peki bu yok olmayı nasıl geciktirebilirsiniz, tabi ki sorgulamayı ve dini senaryolar haricindeki bilimsel teorileri zaman içerisinde müfredattan kaldırıp, bahsedenlere de mevzu bahis konu başlığında olduğu gibi ceza vererek..yalnız unutulmasın ki bu süreç gerçeğin ortaya çıkmasını sadece ve sadece geciktirebilir, engelleyemez..çünkü bilim dini beklemez, ilerlemeye devam eder..

okuduklarım arasında farklı bir yorum olarak gkhnvural rumuzlu yazarın değindiği noktalar gerçekten önemlidir:

-----

eğer yaradılış teorisini kabul ederseniz, arkeoloji, tarih, biyoloji, fizik, kimya, paleontoloji, topografya, jeoloji vs gibi bilimleri reddetmeniz gerekir.zira tüm bu bilimler tanrıya "şirk" koşan bilimlerdir.kutsal kitaplarda açıklanmış olan olayların/bilgilerin aslında öyle olmadığını ortaya koyar hep.

-----

doğrudur..

konuyu evrim ve din çatışmasından çıkarır ve günümüze dönersek..basedilen ceza, konu hakkında girmiş olduğum bir önceki entryde de bahsetiğim üzere (#10593550) muhafazakar cemaatçiliğin devletin bütün organlarına yerleşerek olgunluk düzeyine geldiğinin göstergesidir ve uygulamalar, her ne kadar koyunlaşırılmış bir toplum yaratılmışsa da ekosistemdeki tilkileri bile rahatsız edecek kıvama gelmişlerdir..tabandan gelen rahatsızlık seslerini bunun bir göstergesi olarak algılayabiliriz..misal en basit rahatsızlık veren örnekleri sıralamak istesek ilk aklıma gelen: sanat galerisi baskınları, saçı uzun olduğu için dövülen üniversiteli gençler, samsunda kız arkadaşıyla el ele tutuştuğu için gençleri uyaran kahraman zabıta, okullarda kız ve erkek öğrencilerin en az 45 cm aralıklarla sırada toplanmaları, erzurum milli eğitim bakanın duvarına asılı kuran ve seccade -ki laik yönetimlerde hiç bir dinin devlette ve devletin her hangi bir kurumunda yeri yoktur- alkol yasağı falan filen etsetra*...daha arttırabilirim ama gerçekten ruhum sıkıldı..

demem o ki durum vahim..kıpraşın acık..

yaradılışı mı seçsek acaba dedirten durumdur.

düşünsenize, tarih dersi ne kada kolay geçer o zaman.topu topu 6000 yıldan sorumlusun.öyle yontma taş cilelı taş filan yok.ya da ateşi bulma..her boku allah öğretti zaten..

şaka bir yana, yaradılış mistik bir hikayedir ve pozitif bilimler içerisinde yer almaz.haliyle pozitif bilimlere referans olamaz.

eğer yaradılış teorisini kabul ederseniz, arkeoloji, tarih, biyoloji, fizik, kimya, paleontoloji, topografya, jeoloji vs gibi bilimleri reddetmeniz gerekir.zira tüm bu bilimler tanrıya "şirk" koşan bilimlerdir.kutsal kitaplarda açıklanmış olan olayların/bilgilerin aslında öyle olmadığını ortaya koyar hep.

seçim yapmak gerekir..ya pozitif bilimler ya yaradılış.

edit:evrim, insanın maymundan geldiğini iddia etmez ve ilgi alanı sadece bu konu değildir.100 yıldır aynı salak argümanlarla ortaya çıkmak, çıkan kişilerin beyinsel olarak evrilemediğini gösterir sadece.

türkiye şartlarında aslında anormal olmayan durumdur. özellikle ilkokulda darwin'in evrim teorisi öğretmen tarafından değiştirilerek anlatılır ya da es geçilir. liselerde ise biyoloji derslerinde öğretmenler bu konuyu saçma olarak nitelendirerek anlatır. sanki doğruları anlatınca bütün öğrenciler maymundan geldiklerine inanacaklar gibi. böyle eğitim sistemine böyle ceza şaşırtıcı değildir.

mevcut iktidarı ve demokrasiyi serbest oy kullanmaktan ibaret sayan halkı göz önüne alırsak hiç de şaşırılmaması gereken durumdur. bu olayda garip olan bir öğretmenin darwin'den bahsedebilme cesaretidir.