bugün
- metin arolat20
- sözlükte nefret ettiğiniz yazarlar ve sebepleri10
- narin güran17
- bugün bir değişiklik yapalım bilgi entrysi girelim25
- kocam ol diyen kadın12
- 21 eylül 2024 fenerbahçe galatasaray maçı70
- bel çevreniz kaç cm12
- bimde çalışanda akıl var mı13
- anın görüntüsü22
- hangi sözlük kızıyla ne yapmak isterdin22
- nickli başlık açanlar kucağa alınacak12
- siber güvenlik başkanlığı9
- neden sürekli kabız oluyorum11
- sudekiray12
- sağ yan ağrıması8
- menuet13
- hasta olsam geçmiş olsun der misiniz9
- bursa da başı açık öğretmen istmeyen okul müdürü19
- geçmiş olsun menuet13
- arkadaşlar beni neden insta'dan takip etmiyorsunuz12
- arkadaşlar cumaya neden gelmediniz11
- notaların cinsel ilişkiye girmesi10
- derbi sonrası mourinho'nun istifaya davet edilmesi11
- zafer partisi13
- uludağ sözlük discord grubu12
- sahilde eğlenen suriyeli genç erkek kardeşlerimiz14
- sözlükte tek destekçimin true olması8
- kuresel ikinma'nın ne biçim yetkili olması11
- çekrekliğe bi vursak yüzde 75i boşa gider10
- türk sevmeyip afgan ve suriyeli seven yazarlar17
- fenerbahçe galatasaray derbi sonucu ne olur15
- bana aşık yazarlar15
- kuresel ikinma'ya yetkili diyen zavallılar10
- gocu silik yesin kampanyası15
- doritoslu çiğ köfte16
- menuet'in çok gergin ve sinirli olması9
- ey müslümanlar inananlar haydi cumaya allah yoluna9
- gocu isimli küfürbazın çaylak olması10
- eve çağıran erko21
- umut halil icardi9
- türkiyede neden herşey pahalı8
- bir kadın sizi takip etmeden storynize bakıyorsa12
- cennetteki köşklerin 70000 odası olması11
- clara heidi'nin halası mı teyzesi miydi9
- ilk buluşmada erkekten istenecek belgeler9
- sözlük erkeklerinin mesleği ve maaşı23
- evlenmelik sözlük erkekleri18
- çok güzel ama aptal hatun25
- hiç fuhuş yaptınız mı15
- idrarda sürekli köpüklere rastlamak14
UYUM SAĞLAYAMADILAR
Eğitimciler, ilkokula başlayan 60 aylık çocukların büyük zorluklar yaşadığını belirtti.
Okulöncesi eğitim almadan ilkokul 1. sınıfa başlayan 5 ve 5.5 yaşındaki çocuklar çok zorlanıyor. El becerileri olgunlaşmadığı için çalışmalara katılmıyorlar, “Ben yapamıyorum” diyerek geri çekiliyorlar. Öğretmenler, “Daha öncekilerde iyi kötü çalışmalara sınıfın tamamı katılabiliyorken bu dönem, yaş gruplarının tamamını etkinliklere katmakta dirençlerle karşılaşıyoruz. Öğrenciler arasındaki bu iyi/kötü farkı da öğretmenleri zorlamakta ve yormaktadır” diyorlar.
Anadolu yakasında bulunan 20 ilkokuldan 75 1. sınıf öğretmeninin görüş, eleştiri ve yorumlarından oluşan çalışma, eski Eğitim-Sen Genel Başkanı Alaattin Dinçer tarafından rapor haline getirildi. Öğretmenlerin verdiği bilgiye göre sınıflarda bulunan öğrencilerin yüzde 12’si 60-66, yüzde 25’i 66-72, yüzde 63’ü 72 ay ve üzeri çocuklardan oluşuyor. Sınıf mevcutları 35-45 arasında değişiyor. Okulların 3 tanesinde tam gün, 17 tanesinde ikili eğitim yapılıyor.
Sınıflar kötü kokuyor
Öğretmenlerin 3 aylık değerlendirmesi şöyle:
• Çocuklar kurallı yaşamdan sıkılıyor, sık sık hastalanıyor.
• 5 yaş ile 7 yaş çocukları arasında; algı-öğrenme, zekâ kavrayış düzeyi bakımından çok açık farklar bulunuyor. Duyuşsal-bilişsel düzeyde 5 yaş grubu öğrenciler hep geriden geliyor. Sınıfı bir seviyede ortaklaştırmak ve aynı düzeyde ilerlemek pek mümkün olmuyor.
• Sınıfların her türlü ihtiyaçlarının karşılanması tamamen 1. sınıf velilerine yüklenmiş durumda.
• Okulların açılmasının üzerinden 2.5 ay geçmesine rağmen tuvalet vs. diğer ihtiyaçların giderilmesi konusunda 5 ve 5.5 yaş grubuna yönelik bir düzenleme yapılmadı.
• Sınıflarda geçen yıllara göre daha çok uyum sorunu var; bu durum sınıf düzeninin oluşmasını güçleştiriyor, okul ve sınıf kurallarına uymada sıkıntılar yaşanıyor.
• Çocuklar teneffüslerde oyun başlatma, sürdürme, iletişim kurma becerileri yönünden tam gelişmemiş olduğundan dürtüsel davranıp daha çok kavga edebiliyor.
• Özellikle yaşları küçük olan öğrenciler öz bakım becerilerini yerine getirememeleri sonucunda beslenme saatlerinde ve tuvalet ihtiyacını gidermede sıkıntılar yaşanıyor. Okul kıyafetlerini temiz tutma konusunda bile sıkıntılar oluyor.
• Sınıfların aşırı denebilecek düzeyde kalabalık olmasından dolayı sınıflar eskisinden daha kirli, havasız ve kötü kokuyor.
Motive etmek zor
• “Sınıfta sergilediğimiz etkinlikler sabahçı öğrenciler tarafından yırtılarak atılıyor, zarar veriliyor. Çünkü kendimize ait bir sınıfımız yok. Son üç dersi hava karardıktan sonra yapıyoruz. Öğrencileri derse motive etmekte güçlük yaşıyoruz. Öğrenciler yaşları küçük olduğundan ders araç-gereçlerini eksik getiriyor. Dersi takip etmekte güçlük yaşıyor”
• Uyum ve hazırlık kitabındaki etkinliklerin bazıları öğrenci seviyesi gözetilmeden hazırlanmış.”
• Beşinci sınıfların seçmeli derslerinden dolayı teneffüsler kısaldı, öğrencilerin enerjilerini boşaltacakları, dikkatlerini tazeleyecekleri; öğretmenlerin dinlenip nefes alacakları zamanları çok az.
Cumhuriyet
Eğitimciler, ilkokula başlayan 60 aylık çocukların büyük zorluklar yaşadığını belirtti.
Okulöncesi eğitim almadan ilkokul 1. sınıfa başlayan 5 ve 5.5 yaşındaki çocuklar çok zorlanıyor. El becerileri olgunlaşmadığı için çalışmalara katılmıyorlar, “Ben yapamıyorum” diyerek geri çekiliyorlar. Öğretmenler, “Daha öncekilerde iyi kötü çalışmalara sınıfın tamamı katılabiliyorken bu dönem, yaş gruplarının tamamını etkinliklere katmakta dirençlerle karşılaşıyoruz. Öğrenciler arasındaki bu iyi/kötü farkı da öğretmenleri zorlamakta ve yormaktadır” diyorlar.
Anadolu yakasında bulunan 20 ilkokuldan 75 1. sınıf öğretmeninin görüş, eleştiri ve yorumlarından oluşan çalışma, eski Eğitim-Sen Genel Başkanı Alaattin Dinçer tarafından rapor haline getirildi. Öğretmenlerin verdiği bilgiye göre sınıflarda bulunan öğrencilerin yüzde 12’si 60-66, yüzde 25’i 66-72, yüzde 63’ü 72 ay ve üzeri çocuklardan oluşuyor. Sınıf mevcutları 35-45 arasında değişiyor. Okulların 3 tanesinde tam gün, 17 tanesinde ikili eğitim yapılıyor.
Sınıflar kötü kokuyor
Öğretmenlerin 3 aylık değerlendirmesi şöyle:
• Çocuklar kurallı yaşamdan sıkılıyor, sık sık hastalanıyor.
• 5 yaş ile 7 yaş çocukları arasında; algı-öğrenme, zekâ kavrayış düzeyi bakımından çok açık farklar bulunuyor. Duyuşsal-bilişsel düzeyde 5 yaş grubu öğrenciler hep geriden geliyor. Sınıfı bir seviyede ortaklaştırmak ve aynı düzeyde ilerlemek pek mümkün olmuyor.
• Sınıfların her türlü ihtiyaçlarının karşılanması tamamen 1. sınıf velilerine yüklenmiş durumda.
• Okulların açılmasının üzerinden 2.5 ay geçmesine rağmen tuvalet vs. diğer ihtiyaçların giderilmesi konusunda 5 ve 5.5 yaş grubuna yönelik bir düzenleme yapılmadı.
• Sınıflarda geçen yıllara göre daha çok uyum sorunu var; bu durum sınıf düzeninin oluşmasını güçleştiriyor, okul ve sınıf kurallarına uymada sıkıntılar yaşanıyor.
• Çocuklar teneffüslerde oyun başlatma, sürdürme, iletişim kurma becerileri yönünden tam gelişmemiş olduğundan dürtüsel davranıp daha çok kavga edebiliyor.
• Özellikle yaşları küçük olan öğrenciler öz bakım becerilerini yerine getirememeleri sonucunda beslenme saatlerinde ve tuvalet ihtiyacını gidermede sıkıntılar yaşanıyor. Okul kıyafetlerini temiz tutma konusunda bile sıkıntılar oluyor.
• Sınıfların aşırı denebilecek düzeyde kalabalık olmasından dolayı sınıflar eskisinden daha kirli, havasız ve kötü kokuyor.
Motive etmek zor
• “Sınıfta sergilediğimiz etkinlikler sabahçı öğrenciler tarafından yırtılarak atılıyor, zarar veriliyor. Çünkü kendimize ait bir sınıfımız yok. Son üç dersi hava karardıktan sonra yapıyoruz. Öğrencileri derse motive etmekte güçlük yaşıyoruz. Öğrenciler yaşları küçük olduğundan ders araç-gereçlerini eksik getiriyor. Dersi takip etmekte güçlük yaşıyor”
• Uyum ve hazırlık kitabındaki etkinliklerin bazıları öğrenci seviyesi gözetilmeden hazırlanmış.”
• Beşinci sınıfların seçmeli derslerinden dolayı teneffüsler kısaldı, öğrencilerin enerjilerini boşaltacakları, dikkatlerini tazeleyecekleri; öğretmenlerin dinlenip nefes alacakları zamanları çok az.
Cumhuriyet
güncel Önemli Başlıklar