darwin i anlattığı için bir öğretmene ceza kesmek

türkiye'de görülebilecek olağan saçmalıklardandır.
burda sorulabilecek soru kabahat kimdedir?
a)meb'in mi suçu var?
b)cahil olan ailenin mi suçu var?
c)çocuğun mu suçu var?
d)öğretmenin suçu ne?
e)fatmagül'ün suçu ne?

normaldir, beşinci sınıf öğrencisinin aklını ne diye bulandırıyorsun ki? diye sorarlar adama. dinle bulandıranlara ne demeli peki diye bir karşı çıkış gösteren olursa, söyleyebilirim ki, din bir teori değildir, bir bilim sahası da değildir. din ahlak anlayışıdır ~ve inançtır. teori ile inanç arasındaki farkı görmek için de zeka ve algı gerekiyor biraz.
~merak ediyorum da acaba, bu girdime eksi verenler ailelerin çocuklarını nasıl yetiştireceğine ve bir ahlak müessesesi olan din kurumuna yanlış-doğru diye henüz hiçbir kesinlik kazanmamış teoriler üzerinden yargıda bulunma hakkını kendinde gören kimseler mi? gerçekten merak ediyorum. darwin hakkında ne biliyorlar? yahut, beşinci sınıf öğrencisi 11 yaşında bir çocuğun "darwin" ve o'nun teorisi hakkında ne bilmesi gerektiğini düşünüyorlar? hı? eğer dini yok etmeye çalışıyorsanız, yanlış konu üzerinden gidiyorsunuz. çünkü üzerinde durmanız gereken konu: etik. darwin değil.

normaldir. bu topraklar ortaçağdan beri bilime ne zaman önem vermiş ki. hala doktor yerine hacı-hoca tayfasından medet umanların sayısı bir hayli fazlayken bu durum dikkate bile alınmaz.

yaradılışı anlatırsan el üstünde tutulursun, evrimi anlatırsan tukaka olursun. halbuki ikisinin de teori olduğu ortada. ama işte bunu anlayacak zeka ve algıyı bulmak zor.

edit: neresini düzeltmem gerekiyor anlamadım.

cezayı kesenlerin evrimini tamamlamadığını gösterir. bu da teoriyi kendi içinde doğrular.

öğretmene doğru bilgi verilmesi yeterli olurdu.
darwinin mumu söneli yıllar oldu tutunacak dal olarak gördükleri darwinin yakasını ateistler bırakmıyor.
elbette öznümüzdeki aylarda bu çarpık teori yok olacak ve ateistler tekrardan kendi kişisel sebebleri yüzünden ateisme sahip çıkmaya çabalayacak ki bunun da bilimle ve gercekle alakası olmayacak.yani sadece özünde oldugu gibi (inanmak istemedikleri icin ateist oldukları gün ısıgına cıkacak).

hatta ve hatta bunların ağa babası dawkins bile bizi uzaylılar yaratmış olabilir diyorda allah yaratmış olabilir demiyor burdan da kişisel sebeblerden dolayı kibirlenip haşa kendsini allah dan ustun gorup onu red ettiğini anlıyoruz ne acı fakat yok diyerek yok olacak bir durum söz konusu değil.

örnek vermek isterim baklava kendi kendine baklavalaşmaz bir yapanı olması gerekir.

tik tak tik tak tik tak zaman gececek elbet.

darwinle incilin ne alakası var çözemediğim durumdur. hıristiyanlık da bildiğim kadarıyla yaratılışa inanıyor. cahilliğin bu kadarına gerçekten pes.

(bkz: idiocracy)

attila ilhan vakti zamanında, konuşmalarında; toplum içerisinde büyüyerek gelişen, alternatif ilerici, kısmen sosyalizm tuzuyla beslenen bir dip dalganın geliştiğinden bahsetmeden edemezdi..mevzu bahis konuya bakarsak bu dip dalga, içeriği bakımından attila hocanın bahsettiğinin tam tersi olmakla beraber, bırakın toplum içerisinde gelişmeyi, bildiğiniz yasal yolları yapılmaya başlanan yeni bir yaşam şekli oluşturma çabasında bizzat taraf olan, hatta taraf değil bildiğin bu çalışmaları yürüten devlet - ya da hükümet daha uygun - içerisinde gelişmiş ve 2002 yılından beri devletin bütün organlarına yayılarak olgunluk seviyesine gelmiştir.
liberal kısmın, hükümeti ilk yıllarda desteklemesine rağmen an itibariyle götünün üç buçuk atmasının nedenini şimdi sanırım anlamışsınızdır.

artık evrim teorisinde ilk olması dışında iddiaları yeterli görülmeyen darwinin bile anlatılmasının müslümanlar üzerinde korkusunu gösteren olay.

müslümanlık, kısaca ve basitçe cehaletten beslenir. ne kadar çok cahil varsa toplumda o kadar çok müslümanlık garanti altındadır. aile, incil okutuluyor diye başvurmuş. ailenin cehaletinin ne derece maksimize edildiği belli zaten buradan.

milli eğitim burada vuracak yer bulamayıp müfredat dışına çıkmışlar demiş. bu bir korkudur.

bu topraklardan daha önce yaşamış ve ölmüş yitmiş gitmiş daha binlercesi gibi, zeus, athena, kibele gibi onları başına ne geldi ise benim allahımın başına da o gelir mi korkusudur. şurada kalsa kalsa 100 yılı kalmış çölün arabının sanrılarının dini islamın korkusu da budur. evrile evrile +1 i bulmuş olan tanrıların en sonunda 0 olma korkusudur. o sebeple, ortada bir korkuları olmasa hiçbir ceza verilmeyecek olaya, tutup uğraşıp didinip bu cezayı anca verebilmektedir.

korkunun ecele faudası yoktur oysaki.

ilkokul 5.sınıf öğrencisinin öğretmenine sorduğu soru ile gelişen olaylar silsilesinin sonucudur şöyle ki; öğrencinin insanlar maymundan mı geldi? sorusuna karşılık, Öğretmeni Süleyman Biçer, tüm canlıların değişime uğradığını söyledi, Darwin teorisini anlattı. Öğrenci bunu evde ailesine aktardı.

Aile de öğretmeni şikayet edip derste incil okuduğunu iddia etti. Milli Eğitim, Müfredat dışı Darwin anlatıp suç işlemiştir, kınama gerekir sonucuna vardı. Mevzuatta böyle bir suç olmadığı için uyarı cezası verildi.

-beşinci sınıf öğrencinin aklını ne diye bulandırıyor- şeklinde karşıt görüşlerle savunulan bir cezadır.

meb'e -rica mektup- kampanyası ile çocukların akıllarının bulanmaması için müfredat gereği -evrim- içeren konularda öğretmene sorulan sorularda, öğretmenin "ensest ilişki" diyerek geçiştirmesi sureti ile kafa karışıklığının önlenmesi önerilebilir.

fakat aklıselim bir öğretmenin, çocuğun -maymundan mı geldik?- sorusunun arkasında ailenin engin bilgisinin yattığını bildiği üzere, çocuğa babasının aptal olduğu gerçeğinin üzerinden evrimin -maymun ve insan- arasında geçen bilimsel bir varsayım olmadığını anlatmasına karşın oluşabilecek cezai durumlar meb tarafından iyi düşünülmelidir.

ya da eğitim cezalarına, evrim ile alakalı engin bilgileri olan ailelerin çocuklarına anlattığı maymun ve insan sürecinin sınıf içi yansımalarında, öğretmenin veliyi çağırarak bu engin bilgilerinden dolayı veliyi tokatlaması sorununa yeni bir cezai sistem getirilmelidir.

görüldüğü üzere bu ülke üzerinde yaşayan çekirdek ailelerin çekirdeklerini çıtlatıp soluğu harun yahya karşısında almalarından dolayı, namaz kılan maymunlar yetiştirip okulda ilim irfan öğretilmesini istiyoruz.

bilim ve din üzerine russell'a kulak verip, cinciliğe öh kaka derken, çocuğa engin bilgimiz ile evrimi anlatıp o çocuğa eğitim yuvalarında "maymundan gelmedik ki biz ehhhe" dedirtiyorsak, o çocukları harun yahyanın yaratılış atlasındaki suni balık yemi ile avlayıp, bu ailelerin elinden almamız gerekmektedir.

gönül ister ki işin altında yatan diğer bilimsel varsayımlar ile konuşup eğitim sistemizdeki rezalet üzerine daha fazla yazalım. bilimsel konularda bu kadar hakim insaların karşısında, radyo parçalayıp parçalar üzerine varsayımlar üretmeye çalışırken, 26.parçanın radyonun son parçası olduğunun bize anlatılması bizi bu düşünceden arındırıyor. anlışılan o ki, çocuklara radyonun 26 parçasınından 1 ve 2 parçaların etkileşimini anlatamayıp, 26.parçanın hangisi olduğu konusunda kesin fikirlere sahip oluyoruz.

edit:

bazı zeki insanlar ise konu ile alakalı olarak, doğruluğu -kanıtlanamamış- bir bilimsel varsayımın anlatılmasının yanlış olduğunu söylerken akabinde dua ederek -ben aptalım- izlenimi yaratmışlardır.

--spoiler--
bir delinin teorisini kabul eden insanlarda sorun vardır. doğruluğu kanıtlanamamış bir teorinin okullarda ders olarak anlatılması ne kadar doğrudur
--spoiler--

tabi darwin'in deli olduğunu söyleyen harun yahya gibi aklıselim insanların suni balık yemleri ile namaz kılanları yakalayıp cennete götürmesi gerekirken, ne diye çocuklara kimya,fizik,biyoloji falan anlatıyorlar ki ?

çok saçma bi uygulama. öğretmenin yaptığı sadece öğrencisinin sorduğu soruyu yanıtlamak. ona darwin'in teorisi empoze etmeye çalışmamamış, doğru olan budur dememiştir.

(bkz: sadece türkiyede olabilecek olaylar)

aile şikayet etmiş. haberde müfradat dışına çıkılmış. uyarı cezasınıda almış. ateist birinin çocuguna müfradat dışı din bilgisi verirse o da şikayet etsin hakkı var demektir. ne kadar hoşunuza gidiyor birbirinize üstünlük kurmak, birbirinizi dışlamak, ne kadar basit dingilce oyunlara geliyorsunuz. bir de zekiyiz diye geçiniyorsunuz. kamplaşın bakalım. dışlayın biribirnizi.

oysa ki şikayet yerine o öğretmene teşekkür edilmeliydi. çocuk anlayacak yaşa gelmiştir ve öğretmen çocuğun cahil kalmaması için bilgilendirmiştir. sonuç ise maalesef böyle cahil ailelerin şikayet etmesidir.

bir delinin teorisini kabul eden insanlarda sorun vardır. doğruluğu kanıtlanamamış bir teorinin okullarda ders olarak anlatılması ne kadar doğrudur.

yok cahil aile imiş tuzlayayımda kokmayın. sizi gidi cahil darwinciler.

Ateistlerin ben bilirim, en akıllı biziz edasıyla olaya yaklaşması sonucu haklı bir sebepten aldığı cezadır.

Kendilerinin inandığı saçmalığa bütün insanların inanmasını istiyorlar, inanmıyanlar ise onlara göre cahil.

-burda darbin denen bir hıyar varmış?
+darwindir o
-ne sikimse işte, çocuklara incir okuyup üflüyomuş
+incir?
-he. hepiniz maymundan geldiniz, hoşgeldiniz, buyrun oturun falan diyomuş
+ohoooo, abi sabahtan beri gelen veliler arasında, olayı en çok çarpıtan sen oldun, harikasın yani
-kimse benim çocuğumun aklını çerezos arkadaş
+haydiii..
-takdiiir, allhuu ekseeer
+...

"doğruluğu kanıtlanmamış teori" cümlesini kurabilecek kadar cahil yoz avam insanların yaşadığı bir toplumda öğretmen cidden büyük suç işlemiştir. maymunlar falan siksin ki akıllansın.

"doğruluğu kanıtlanmamış teori" diyor adam yahu.

darwin denen yahudinin ortaya attığı saçma sapan bir teorinin savunuculuğunu yapan bir öğretmene verilen doğru cezadır. sen işine bak öğretmen kardeş. din diyanet düşmanlığını git başka yerde yap.

bu konuyla ilgili cok güzel bir deneme yaptım alın karsınıza 12 yasında bir cocuk ve ona sorun sence maymundan insana dönüsmemiz mi camurdan insana ordan kürek kemiğine yok anasının amına hangisi daha akla yatkın diye 9 unun 8 i maymun dedi lan sikeyim darwini banane ne dediyse dedi ama bizim dincilerde cok tasakklı sallıyorlar camur mu yok daha neler lan.

darwinin yahudi olduğunu sanan cahillerin ve yahudi korkusundan ne yapacağını şaşırmışların olduğu bir salak ülkede öğretmen büyük suç işlemiştir. maymunlar siksin de akıllansın.

öğretmen çocuğa darwin'i anlatmış, velileri öğretmeni incil okuyor diye şikayet etmiş. yuhtur. çüştür.

sözlük eğer yaşarsa 150 yıl sonrada görebilieceğimiz bir entrydir,işin ii tarafı bizim artık göremeyecek olmamızdır.

hayvandan gelemeye meraklı kişilerin rahatsız olduğu eylem.
-hayvandan geldik hayvanız ulennn.. hoca doğru demiş.. nasıl ceza kesersiniz.
bazılarının gerçekten hayvan olduğu bir gerçektir ama yaratılıştan gelen bir özellik değildir bu. çünkü allah "insanı en güzel surette yarattım." diyor. "sonra o kendini aşağıların aşağısı kıldı." diyor. *
çok mu meraklısın kardeşim hayvan gibi olmaya, hayvan gibi yaşamaya? buyur yaşa.