bugün

eğitimde çağ atlarız.
iki farklı sonucu olur:
1- gerçekten sağlam bir eğitim verilir.
2- her öğrenciye 90-100 arasında notlar verir. parama bakarım der.
zıt oranla olursa herkes sınıfta kalır.
doğru orantı olursa mebin mali kısmı veya mali bakanlığı batar.
o paralar nerden geliyorsa o batar işte.
Türkiye'de bu sistem işlemez, denilecek uygulamalardan biridir. Bir yandan da şu gerçeği akla getirir: Yahu mübarek, ne zaman bir Ademoğlu, yeni bir sistemle gelse bu tutmaz, o da tutmaz, şu hiç tutmaz diyerek def ediyoruz. O zaman, herkes kendine hangi sistem bize uyar, hangi sistemin insanı olduğunu sormalıdır ki artık yol alalım. *
Birçok öğretmen beş parasız kalır. Lisede okuma yazma bilmeyen öğrenci var gençler. Bazen öğretmenler umursamaz olduğu gibi kendi hayatının farkında olmayan öğrenci de var.
maaştan ziyade teşvik verilirse daha mantıklı olacak durumdur. maaşları aynı seviyede kalsın ama dereceye giren öğrenciler için ödül sistemi uygulanması, öğretmen içinde motive edici bir unsur olacaktır.
öğretmenler açlıktan ölürdü la ülkede. ayda 30 30 para alsın kesinlikle kururlar. gerçi o zaman kıyak yapar ve öğrencinin notunu yükseltirlerdi. iğnenin ucu kendilerine dokunmadığı için düşük not almamızı pek takmıyolar. ama inşallah bir gün aldığımız nota göre maaş alırlar da onlar da çeker. etme bulma dünyası...