müslüman ülkelerin gelişmemiş olmasının sebepleri

Dini saplantı, sürekli dünyayı araştırmayı günah görmek. Dünyanın en temel şeyleri olan resim ve müziği günah görmek. 40000 yıl önceki mağara adamları bile resim, müzik yapmış. Ve sorunun, bu saplantidan geldiğini görmeden aynı saplantidan daha fazla istemeleri. Sorunu, yeterince dindar olmamak sanmaları. Ve hiç bir haksızlığa karşı çıkmayıp sürekli kader deyip allaha havale etmek. Bu, hiç bir zaman hiç bir sorunu cozememistir.

Aklı, okumayı ve sorgulamayı bırakmış bir toplum olmalarıdır. insanlar düşünmeden inanmaya başlarlarsa sonu hüsran olur. Orta Çağ avrupası'nın mücadelesi bu skolastik düşünce ileydi. O zamanlarda islam medeniyeti parlıyordu ancak müslüman halkları yönetenler ve alimlerin çıkar elde etmek için güttüğü politikalar (çoğu emevilerden mirastır) yüzünden toplum felsefi ve bilimsel değer üretmekten yoksun hale gelmiştir. Beşik ulemalığı, takiyüddin rasathanesi'nin "meleklerin bacaklarına bakıyorlar!" Diye kapatılması çokça övülen Osmanlı'nın yanlış işlerine güzel bir örnektir.

Sonuçta tarihimizdir ve atalarımızdır. Ancak yanlışları söylemeden ve bunların günümüzdeki yankılarını teşhis edip çözmeden hiçbir şeyi düzeltemeyiz

Kadınların saçı pıtısı ile ilgilenmeleri.

Bilim yerine ikna odalarında türban ile uğraşmaları.

Gelişmiş ülkeleri kıskanmaları.

Caydırıcı olmayan kurallara bağlıyorum.

Yanlış olabilir.

ortak akıl, inovasyon, toplumsal uzlaşının değil, kişisel karizmanın, itaatin ve lidere tabii olmanın prim yapması.

çünkü çok kaderci olup ilimle pek uğraşmamalarından olabilir ayrıca da dinle ilgilenmekten, beş vakit namaz kılmaktan başka şeylere vakit ayıramıyor olabilir. ayrıca müslümanlar genelde dini şeylerle ilgilenirler bundan olabilir. Gelişmiş olmasını istemiyorlardır belki ülkenin ki avrupa'yı kötülemelerinden, avrupa medeniyetini kirlilikle kötülemelerinden de bu anlaşilabilir bence.

koyu hristiyan habeşler ve latin amerika ülkeleri ile budist hindu ülkeleri sanki çok gelişmişte müslümanlar niye geriymiş. blah blah

israil cumhurbaşkanını kodese attı, halen iktidarda olan başbakanı yıllardır yargılıyor, polis defalarca evini bastı, kendisini ve aile üyelerini sorguluyor. 1973 savaşında zafer kazandıkları halde başbakanı ve birçok asker ve bürokratı "mısır baskınını nasıl zamanında haber alamazsınız?" diye alaşağı ettiler.

islam ülkelerinde ilk dediğim konuda işlerin nasıl yürüdüğü malum.

ikinci konuda, mısır 1973 savaşını zafer günü olarak kutluyor, bizde kendi karargahında esir düşmeyi başaran genelkurmay başkanı milli savunma bakanı yapıldı, darbe girişimini haber alamayan mit başkanı da hala yerinde...

Hiç bilim filan diye saçmalamayın. Bilim sadece bir yan üründür. Esas olan gerçek bir devlet olup, gerçek bir devlet gibi davranmayı başarmaktır. Onun olmadığı yerde ne bilim olur, ne ticaret, ne de sanayi..

müslüman olmalarıdır.

Kaderci anlayış. Yani bu şekilde islam toplumlarını zapturap altında tutmayı başarmışlar.

Herşey kader, adam kanser olur kader, oysaki sigara içip durmuş.

Evine hırsız girer kader.

Hırsız biri iktidar olur kader.

Aç kalır kader. Açıkta kalır kader.

Böyle bir toplum nasıl gelişsin.

işgaller ve sömürü demiş biri. işgal ve sömürü durduk yere olmuyor. Neden ingiltere işgal edilemez veya Fransa bunu düşünmek lazım.

Hıristiyanlık yada farklı inançlara sahip ülkelerin gelişmemesi ile aynı nedenden.

Musluman cografyaya neden islamiyetin gonderildigini irdelersek anlayabiliriz. Kokuşmuşluk.
Islamiyetin yukselme devri bittikten sonra biraz traşlansa da , pek çok kokuşmuş arap adetleri islam kisvesi altinda yeniden hayata uyarlanmistir.

cahiilik dir kesinlikle. ve dini yanlış anlama şeriate inanma müslüman müslümanın kardeşidir kavramı başlıca nedenlerdendir.

müslüman olmaları.

Bu ülkelerin Yüksek-içerikli-Kültür (High-Context Culture) grubuna dahil olmasından mütevellit, özellikle bilgiyi alış, özümseme ve geri sunma noktalarında ciddi problem yaşadıkları yadsınmaz bir gerçek.

Genellikle iletişim ve öğrenme yöntemi; çoklu bilgi kaynaklarına dayanıyor. Yani bir bilgiyi teyit etmeden, diğer bilgiye geçiş yapılabiliyor.Bu da bilgiye dayalı, araştırmacı, sorgulayan bireylerin yetişmesine engel bir sistem yaratıyor. Bilgiyi özümseme, gerçek anlamda pekiştirme yok. Ezberci, dayatmacı bir öğrenme sistemi var. Düşünme şekli ise; genelden özele doğru ilerliyor.
Öğrenme, başkalarını modellerken gözlemleyerek ve sonra pratik yaparak gerçekleşiyor. Çoğunluğun inandığının doğruluk değeri var.

gelişmeseler sen nasıl doğdun lavuk.
ne devletler kurduk bilmiyorsun. ki.

insanlarının, müslüman olduğunu söylemesinin yeterli olacağını düşünmesi.

Sanayii devrimine sömürge ya da yarı sömürge olarak girmeleri.

kuran' I çıkarları doğrultusunda yorumlamaları.

Müslümanlığı yanlış anlamalarından olabilir.

amerganın oyunları. inanmayan süzmedir.

teknoloji.

müslüman olmaları.