bugün

evet sevgili yavrularım, konumuz bu değil, derse geçelim artık diyen asena hayranı zat-ı muhterem.
-ben size temel bilgileri veriyorum simdi. ileride kitaptaki sekliyle de anlatıcam.
+ hocam, hede hödö nedir?
-ımmm, şey, nasıl desem.*
+evet hocam?*
- şey, ben sana bunu araştırma konusu vereyim en iyisi. haftaya araştırıp gel, anlatırsın arkadaşlarına.**
+ama hocam...

bu olay üniversite'de yaşanmıştır.
"o konuya daha gelmedik çocuğum" cümlesi en çok görülen kıvıran öğretmen repliğidir..o konuya gelindiği görülmemiştir..
"şimdi hiç bakasım yok, sen bir kağıda yaz ben sonra evde bakarım ona..." diyen hocadır.
''gerekli işlemler yapıldığında doğru cevabı bulursunuz işte'' diyen öğretmendir.
öğretmen oldu diye her boku bilmesi gerektiğini düşünen öğrencilere sahip öğretmendir.
"o soruyu ben hazırlamadım, benim sorularımdan sorun" repliği bir klasiktir, klişedir.
(bkz: I am not a dictionary) *
+ hocam şu soruya bi bakar mısınız?
- *sen o soruyu bırak yaa. soru mu o.. bak bu soru çok güzel.* bu sene kesin çıkcak.
**
Tahtada soruyu cevaplarken yanlış çözdüğünde; konuyu anlamış mısınız diye bilerek yaptım diyen öğretmenin içgüdüsüdür.
öğretmenin kendini yetersiz hissetmesine ve çoğu zaman konuyu değiştirmesine sebep olan durumdur.
tipik türkiye modeli öğretmen davranış şeklidir. oysa ki; "bilmiyorum çocuklar araştırayım", ya da "şimdi eksik ve ya yanlış bir şey söylemeyelim size sonra detaylı bilgi vereyim" diyecek öğretmen lazım bu ülkeye...
bilmemenin ayıp sayıldığını okulda öğreniyoruz, derinden ve inceden işliyor bu rol model beynimize. sonra da her konuyu bilmesek de bilirmiş gibi davranan sığ beyinlerden oluyoruz.

bilmiyorum ve bununla da gurur duyuyorum. bilmediğimi bildiğim için de her an yeni şeyler öğreniyorum'u felsefe edinen bir öğretmen var mı acaba?
genellikle sorduğunuz soruyu sınıfa yönelterek işin içinden sıyrılmaya çalışırlar.
-arkadaşınız ilginç bir soru sordu, bu konuda bir de siz fikir yürütün bakalım? *
(bkz: bu soru yanlış)
Bir üst modeli için (bkz: )Soruyu bilemediğinde bu soru yanlış yaaaaaaaaa diyen öğretmen.
" ay yanlış çizmişiiim yaaa heheihih " diyen geometri öğretmenidir. çözemediğini kanıtlayan ise çizimi silip tekrar aynı şekilde çizmesi olmuştur.
"ya tamam olum konumuz o değil" veya "ortalığı karıştırma şimdi" gibi bir anda gelen ezme hücumunu savuşturan öğretmen repliğidir.
görüşünü beğenmediğinde bizzat kişilere hakaret edebilen sözlük yazarından sempatiktirler.

(bkz: görüşünü eksi verip hakaret ederek savunan tip)
evettt... bende bugün size bu konuyu araştırıp gelmenizi söyleyecektim. ödeviniz bu. çalışın gelin arkadaşlarınıza anlatın bakalım.
evet binlerce dansöz var tripleri.
Öğretmen tahtaya bir fizik problemi yazar......
1 ders geçer aradan , YOK YOK BU SORU YANLIŞ' der.
gösterdiğim ingilizce cümleyi anlamayıp da çevirmeye çalışan ve başaramayıp yine g.t olan ingilizce öğretmendir.
halbuki niyetim hocayı g.t etmek falan değildi. sadece cümlede kullanılna üç "as" i anlamamıştım.

malum cümle:

"the will to win is not as nearly as important as the will to prepare to win."
10. sınıftayken matematik öğretmenimizin gerçekleştiği hadiseydi. adam permütasyon sonucunu bile 'ııı arkadaşlar bunun sonucu i karmaşık sayıdır' diyerek kıvırıyodu. biz de adam biliyo lan falan diyoduk. tabi 1 sene sonra öğrendik i yi karmaşığı. o günden sonra baya bi anmıştık kendisini.
kendi hazırladğı sınav cevap kağıdına farkında olmadan 70 verenden iyidir.