bugün
- tatvan belediyesinde rte'nin resminin indirilmesi14
- tezgahtarlık yapan doktora mezunu22
- anın görüntüsü14
- saraca silsüpüroğlu12
- hafta içi avm kafelerinde oturan menopoz karılar13
- uludağ sözlük köpek avlama timi17
- bik bik'in gece kapısına gidip serenat yapmak11
- kızılcık şerbeti 2 nci sezon finali11
- kıza iğne batıran türbanlı11
- erkek gibi kisa tirnakli kadinlar8
- erkek sünnetine 18 yaş sınırı getirilmesi12
- aktroll yazarları donuzlayıp umursamamak10
- evlendikten sonra çok daha iyisiyle karşılaşmak21
- kendini bir görsel ile anlat19
- xdearm10
- jose mourinho28
- herkesle iyi geçinmek18
- sözlükte kendinize yakın hissettiğiniz kişiler10
- sarılma ihtiyacı13
- zalbert ramstein8
- aşkım ben hiç osurmuyorum bizde genetik diyen kız16
- meral akşener17
- gizli samyelin moderatör olması13
- kuresel ikinma'nın sevgilisi19
- dünyanın en güzel kızını tarif et16
- gideon reid morgan jj9
- icardi190545
- sekse doymuş erkek12
- dem parti'nin tc kürdistan da işgalci açıklaması9
- en ilginç bilgiler11
- gizli samyel21
- küresel ıkınma9
- dinlilerin dinsizlere sürekli lakap takması12
- namaz kılmayan türk değildir12
- dem parti'nin valiyi ölümle tehdit etmesi8
- dünyanın en güzel kızıyla karşılaşmak8
- albay kemal14
- kadir mısıroğlu mezarı18
- en sevmediğiniz sözlük yazarları10
- kemalistler 15 temmuzda ne yapıyordu20
- ankarayı sel aldı25
- haysenin1210
- ey müslümanlar inananlar haydi cumaya allah yoluna8
- eksi ruyalar için diktiğim tulum12
- kocasına kahvaltı hazırlamayan kadın kusurludur13
- uludağ sözlük aktrollerinin uçurulması9
- içinde hiç'a harfi geçmeyen bir cümle yazınü10
- güçlü kadınların ortak özellikleri8
- yazarların en sevdikleri diziler11
- okula gidiyorum sözlük10
birçok insanda hayalindeki bölümü okuduğunda işsiz kalacağını bildiğinden, getirisi çok olan fakat yapmaktan zevk alamayacağı mesleklere yönelmektedirler.
Hayalindeki bölüme sınavsız, parasız gel deseler, ki o bölüm genellikle tıptır, okuyamaz. Çünkü bak hayal etmiş, ama yapamamış. Daha 1. sınıfta anatomi dersinde çuvallar hayata küsersin. Aklının çapıyla hayallerinin yüz ölçümü örtüştüğü zamana, yaşasın hayat!
çevre faktörünün insan kararlarında bir hayli etkili olduğu gerçektir. aile, öğretmenler, toplum öngörüsü (!) vs. işte bu gibi sebepler gerçek isteklerimizi baskılar. mantığımızı değiştirirler. ama ilgi gibi hormonal bir durum üstünde etki yapamazlar. ve mantık ağır basar ve başka alana yöneliriz. örneğin ben hayatım boyunca boğaziçinde işletme okumak istedim. ailem tmye geçmeme engel oldu. sene sonunda hem mfden hem tmden sınava girdim. elle tutulur tm başarım gözardı edildi. ve şu anda tıp okuyorum.
not: hikaye bu ya. boğaziçi işletmeye puanım yetiyordu.
not: hikaye bu ya. boğaziçi işletmeye puanım yetiyordu.
'kimsenin' diyerek büyük bir genelleme yapıldıgı ve beni de kapsadıgı için karşı çıktıgım bir önergedir. hayalimdeki bölümü okuyorum.
(bkz: yazılım mühendisliği)
(bkz: yazılım mühendisliği)
hayalimdeki bölümü okuyorum.
Hayalindeki bölüme sınavsız, parasız gel deseler, ki o bölüm genellikle tıptır, okuyamaz. Çünkü bak hayal etmiş, ama yapamamış. Daha 1. sınıfta anatomi dersinde çuvallar hayata küsersin. Aklının çapıyla hayallerinin yüz ölçümü örtüştüğü zaman, yaşasın hayat!
hayalindeki mesleği seçip, mezun olduktan sonra pişman olmaktan iyidir. bu dünyada gerçekçi olacaksın.
ilk olarak, benim için geçerli olmayan önermedir.
ikincisi, suçun tamamının rehber öğretmene atılması saçmadır.
aile, öğretmen ve evet, lise çağındaki bir insanın kısmen kendi sorumluluğundadır.
kendi adıma konuşacak olursam, bölümümde oldukça mutluyum, doğru mesleği seçtiğimi düşünüyorum. nasıl mı oldu?
1. sayısal derslere yatkınlığımdan dolayı babamın matematik - fen alanını seçmemi tavsiye etmesiyle,
2. çizim, tasarım ve hayal gücü olarak avantajlı olduğumu bilen, beni iyi tanıyan annemin bu yönde bir bölüm seçmemi söylemesiyle,
3. son olarak da benim ilgi alanımı arayarak mimarlığı seçmemle.
yani bilinçli bir aile bu konuda oldukça yardımcı olabilir, bu konuda bizim yapabileceğimizse kardeşlerimizi ve ilerde çocuk sahibi olduğumuzda çocuklarımızı tanıyıp, yetenek ve becerileri doğrultusunda seçenekler sunmak.
ikincisi, suçun tamamının rehber öğretmene atılması saçmadır.
aile, öğretmen ve evet, lise çağındaki bir insanın kısmen kendi sorumluluğundadır.
kendi adıma konuşacak olursam, bölümümde oldukça mutluyum, doğru mesleği seçtiğimi düşünüyorum. nasıl mı oldu?
1. sayısal derslere yatkınlığımdan dolayı babamın matematik - fen alanını seçmemi tavsiye etmesiyle,
2. çizim, tasarım ve hayal gücü olarak avantajlı olduğumu bilen, beni iyi tanıyan annemin bu yönde bir bölüm seçmemi söylemesiyle,
3. son olarak da benim ilgi alanımı arayarak mimarlığı seçmemle.
yani bilinçli bir aile bu konuda oldukça yardımcı olabilir, bu konuda bizim yapabileceğimizse kardeşlerimizi ve ilerde çocuk sahibi olduğumuzda çocuklarımızı tanıyıp, yetenek ve becerileri doğrultusunda seçenekler sunmak.
ne istediğini adam gibi bilmeyen neslin yeterince araştırma yapmaması veyahut kararsız kalması sonucunda verdiği yanlış olduğunu sonradan anladığı kararların getirdiği pişmanlık.
Yanlış önermedir. Çocukluğundan beri istediği bölümleri, bölümde ne öğreneceğini bilerek okuyan insanlar yok değildir. *
türkiye de var olan sorun. yabancı ülkelerde bildiğim kadarıyla böyle değil, ilkokuldan başlıyorlar meslek sahibi olmaya. çocuk hangi sektöre meyilli ise ya da yeteneği varsa küçük yaşta verimli olabileceği sektöre yönlendirip, bu sorunu ve beraberinde işsizlik sorununuda bir nebze çözmüş oluyorlar. bizim eğitim sistemimiz de böyle olması gerekirken tam tersi hayat yönlendiriyor çeşitli bölümlere.
bunun en iyi örneği arkeoloji bölümüdür. herkesin hayalidir göya. yarım yarım yalandır.
"çoğunluğun" okumadığı diye değiştirilmesi gereken gerçektir.
türkiye'deki rehber öğretmen kadrosunun bir inşaat amelesinden daha tırt olduğunun kanıtıdır.
şöyle bir düşünelim:
hangimiz makine mühendisliğine, işletmeye, genetik mühendisliğine vb. doğuştan gelen bir heves içinde girdik?
hiç düşündünüz mü?
bazılarımız hayatın çemberinden geçerken ne istediğimizi bile bilemedik. liseyi arkadaş ortamıyla geyik muhabbeti yaparak geçirdik. biralar içildi, psyhco'lar oynandı, sohbet edildi.
matematik mi? ama boşver son gün bakarsın biraz.
fizik mi? olum ilerde profesör mü olcan 2-3 gün çalış yeter.
kimya mı? periyodik cetvelden de zaten anlamazsın. çalışma bile.
biyoloji mi? bitkiler, hayvanlar, insanlar.. yine de pek ilgimi çekmiyor.
tarih mi? onlar senin istediğin tarih bilgisini sana vermezler. adamakıllı öğretemezler. kitabı ezberler geçersin.
ne mi oldu?
belki de 12 sene boyunca bir nesil doğaya zarar vermesin diye yeşil ambalajlı paketinde bize yutturuldu. üniversiteyi kazandık, zorla da olsa diplomayı aldık, şimdi bazılarımız her gün küfrederek işine gidiyor. içimizdeki keşfedilmeyi bekleyen yolcuyu bize kendi ellerimizle unutturdular.
ne yapıcaz be kamil? katlanırız artık bu hayata.
şöyle bir düşünelim:
hangimiz makine mühendisliğine, işletmeye, genetik mühendisliğine vb. doğuştan gelen bir heves içinde girdik?
hiç düşündünüz mü?
bazılarımız hayatın çemberinden geçerken ne istediğimizi bile bilemedik. liseyi arkadaş ortamıyla geyik muhabbeti yaparak geçirdik. biralar içildi, psyhco'lar oynandı, sohbet edildi.
matematik mi? ama boşver son gün bakarsın biraz.
fizik mi? olum ilerde profesör mü olcan 2-3 gün çalış yeter.
kimya mı? periyodik cetvelden de zaten anlamazsın. çalışma bile.
biyoloji mi? bitkiler, hayvanlar, insanlar.. yine de pek ilgimi çekmiyor.
tarih mi? onlar senin istediğin tarih bilgisini sana vermezler. adamakıllı öğretemezler. kitabı ezberler geçersin.
ne mi oldu?
belki de 12 sene boyunca bir nesil doğaya zarar vermesin diye yeşil ambalajlı paketinde bize yutturuldu. üniversiteyi kazandık, zorla da olsa diplomayı aldık, şimdi bazılarımız her gün küfrederek işine gidiyor. içimizdeki keşfedilmeyi bekleyen yolcuyu bize kendi ellerimizle unutturdular.
ne yapıcaz be kamil? katlanırız artık bu hayata.
güncel Önemli Başlıklar