birinci sınıfta okumayı en geç söken çocuk olmak

sayıları daha kolay öğrenebilen çocuktur.

bu tür çocukların başarısızlığının pek çok farklı sebebi vardır. ben 2 tanesinden bahsedeyim:

1. hazırbulunuşuluk düzeyi, algılama bozukluğu, adapte olamama gibi kendinden kaynaklı sebepler.

2. öğretmen davranışı, aile ilgisizliği, öğrenme ortamı bozukluğu gibi çevresel faktörler.

bana göre bu tür çocuklar daha yaratıcı, daha eğlenceli oluyorlar.konuşmaları, hareketleri kendilerini ifade etme biçimleri ile sınıfın neşe kaynağı olabilirler.

bende bunlardan biriydim hatta öğretmen kırmızı kudale takmıyor diye kendi kendime takmıştım:))

ama gel gör ki ilahi adalet şimdi öğretmen oldum okuma öğretiyorum..

assolisttir.

ikinci sınıfta okumaya geçen çocukları düşününce, kendiyle gurur duyması gereken birey.