bugün

sayısal derslerde belki uygulanabilir ama sözel derslerde kafa karışıklığına yol açabilir.herşeyi biliyorum diye sınava girersiniz ama aklınızda dinlediğiniz müziklerden başka bişey kalmamıştır. (bkz: kendini kandırmak)
shuffle modda çalışan mp3 playerın apansızca bünyeye darbe indirmesiyle (fonda çalan another brick in the wall ) son bulacak eylem.
(bkz: ne koydun lan kulağına)
(bkz: beyin amcıklaması)
ya müziğe konsantre olup ders çalışmış gibi görünmek yada içeride bağıran annenin sesini duymamak için yapılan önlemlerden bir tanesi.

(bkz: kendini kandırmak)
sadece matematikte yararlı oldugunu dusunulen eylemdir , onca turev , integral sorularını guzel bir heavy metal sarkısı esliginde cozmek zihne iyi gelir.
Ebeveynlerin asla inanmadığı bir çalışma türü. Oysa ki sayısal dersler müzikle daha bi' anlamlı kılınır. Yaratıcılığı ortaya döken bir faaliyettir.
ortaokul yıllarında cem ceminay eşliğinde power fm dinlerek, lise yıllarında cd playerların yaygınlaşması ile taksimden alınan bulgar cd lerden haevy metal eşliğinde, üniversite ve yüksek lisans sürecinde de caz müzik eşiliğinde yaptığım hadise.
yalan olan çalışmadır. yok arkadaşım öyle birşey müzik dinleyerek ders falan çalışılmaz birbirimizi kandırmayalım.
türkce olmayan sarkılarla daha verimli olan eylemdir.tabi calısılan derse gore degiskenlik gosterir.
ama en ideal recete icin ;
guzel ritim ve sololar iceren bir yabancı sarkı ki türü heavy metal olmalı , bir adet matematik 2 kitabı soyle turev integral iceren , yoneylem arastırması kitabı da olabilir.bir adet soru cozen ogrenci ve ertesi gun sınavın super gecmesi.
bir süre sonra elindeki kalemi baget niyetine kullanıp dersi bitirirecek olan olaydır. fakat ve lakin bu durum dinlenen müzik türüne göre şekillenir.
Dersten sıkılan bünyenin kafa dağıtma yöntemidir. Bir yandan da vicdanı rahat olsun diye test kitabı önünde açıktır. Ancak kendini müziğin ritmine kaptırır gider, ders yalan olur. En azından ben hiç yapamadım.
müzik dinleme zevkinin kalitesini düşüren şey. zira müzik ya sek dinlenir ya da alkolle ıslatılır.
Odaklanmada zorluk çekilse de zevkli bir eylemdir.
Muziksiz bi halt yemeyenlerin işi (yazar burdan kendinden bahsediyor) eger sayisalsa calıstiginiz ders tadından yenmez ama sözelse kalemi bırak usulca kalk oradan uzaklaş dikkat cok yogunlasti mı gerceklestirilebilirde beyni yormaya gerek yoktur olan dikkati derse verme taraftariyim her ne kadar muzikten vazgecemesemde.
üniversiteye hazırlık döneminde özellikle matematik geometri çözerken yapılan aktivitedir.

hele bir de lisenin bahçesinde yakın bir arkadaşla ortak kulaklık kullanılarak yapılanı vardır ki ortada muhabbet de döner. mevzu bahis başlık özletmiştir o günleri.
şu an fizik çalışmaya çalışıyorum. alt tarafı azıcık optik öğrenmem gerekiyor. ama şarkı daha çok sardığı için odaklanamıyorum. müziği değiştirirken kendimi internette buluyorum. resmen irade zayıflığı halini almaya başladı. şu sene bitse de suçluluk duymadan müzik dinlesem...
Caz dinleyerek yapilmasi mumkun degildir. Surekli degisen ritim konsanyrasyonu sikertebilir. 4/4 olcu enstrumantel muzikle yapilmasi muhtemeldir. Fayda orani bireyden bireye degisiklik gosterir. Sozel derslerden ziyade sayisal derslerde yapilmasi tavsiye edilir.
Sozsuz, ozellikle klasik muzik tavsiye edilir. Diget turlu odaklanmak zor. Ha ben klasik muzik sevmem diyorsaniz whiplash'in sountrackini dinleyebilirsiniz.
konu matematikse olabilir.
kavrama gücünü artırdığı söylenir.
dikkat dağıtır güzel uyutur denemeye değerdir iyi uykular.
yapılmaması gereken ama çoğu öğrencinin yaptığı bir davranıştır.
Şarkıya eşlik edildiği takdirde müzik dinleyerek ders çalışmamak haline gelen, enstrümantal parçaların tercih edilmesi gerektiği fiil.
ders çalışmam müzik dinlememe engel olduğu için gerçekleştiremediğim eylem.