matematik hocasına e ne demek diyen öğrenci

ebenin ki deme ihtimali yüksek hocalara sahip olan öğrencidir, türkiye'de eğitim bu. matematik dersinde çocukken bir kere bile hocaların matematiksel kavramlar üzerinde durarak saatlerce ders anlattığını hatırlamam. biz avrupalı değiliz ki, biz türk insanıyız. türkün dilinde latince kavramların anlamı bilinmez ki. bilim dili latince hala, ama biz ne anlarız ki latince dilinden. kavramların ifade ettiği anlamları bilmeyen, anlamlardan ve kavramlardan bi' haber insanlar o derse avrupalı birkaç saat çalışıp anlarken saatlerce çalışır yine anlamaz... kendi kendine merak edip öğrenenler işin hilesini anlar, ama niye onlarca öğrenciye tarih dersi öğretilir gibi sayısal dersler ezberlettirilir sadece? bizi yıllarca aldattılar, hala da aldatıyorlar. ösym'nin amacı bile öğrencilere iş olanağı sağlamak değil; istediği potansiyele sahip insanlar için sınav hazırlayıp geri kalanı çöpe atmak. hani bu sınavlardan 0 çekenler, düşük puan alanlar değil; onların istemediği ama bilimi geliştirecek bölümlere girenler de dahil.

avukat, hakim, tarihçi çok tutulur genelde. çünkü hükümetin sahtekarlıklarını kapatmak için avukata, hakime, savcıya; çocukların beynini osmanlı devleti'nin orta çağ zaferleriyle övünüp türk milletinin ne kadar zavallı bir konumda olduğunu gizlemek için tarihçilere ihtiyacı vardır ve bunları kullanır. zaten imam ve din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmenliği ve yüksek maaşlarına girmiyorum!

ama doğa bilimleri(fizik, biyoloji, kimya vb.) mezunuysanız iş bulamazsınız devlette; avrupa ülkelerinin aksine! çünkü bu halkın bilime, bilmeye değil; uyutulmaya ihtiyacı var. meslek seçerken çok para kazanmak isteyenler mantıkla değil; ülkede tutulan meslekler neyse bence onlara bakmalı.

imamlık baş sırada...