bu konuda fikrin mi var? buraya entry ekle. üye ol
  1. 1.
    (bkz: dusuk gizli ket vurma)nin ingilizce karsiligi gibi duran cumle.
    ... kanatligokyuzu
  2. 2.
    iq'su düşük kişiyi deli eden, iq'su yüksek kişiyi dahi eden psikolojik bir hastalık. Görülme olasılığı bin de birdir. Beynin normal beyinlere göre farklı çalışması durumudur. Şöyle ki: normal bir insan ampule baktığında sadece ampul olarak görür ve zihin bunu ampul olarak algılar. Fakat bu hastalığa sahip kişiler ampulün daha derinine inerek duy, tel, lehim, plastik, çinko kaplamalı alüminyum altlık, cam, havasız iç mekan olarak parçalara ayırır ve ampulden çok daha fazla şeyi zihinlerinde algılarlar. Ayrıca benim de sahip olduğum munzur hastalık. Pek zararını görmüyorum şimdilik. Psikiyatristle sigara yakıp muhabbet ediyoruz seanslarda. Ama muhabbet ayağına bana çaktırmadan notlar aldığını farketmemiş değilim.

    (bkz: düşük gizli ket vurma)
    1 -1 ... selanik muaciri
  3. 3.
    psikolog değilim bu yüzden yazdıklarımda ve
    verdiğim örneklerde hatalar olabilir ayrıca
    konuyla ilgili türkçe kaynaklar da çok yetersiz ve
    yüzeysel ama şimdiye kadar bununla ilgili
    yaptığım araştırmalardan öğrendiklerimi
    paylaşayım. öncelikle lli'nin bir rahatsızlık olup olmadığı tartışmalı bir mevzu. kimi psikologlar
    bunun bir rahatsızlık olduğunu düşünürken kimi
    de bir karakter özelliği olduğunu söylüyor.
    mevzuya daha farklı yaklaşan teoriler de var.
    onları da aşağıda anlatacağım. kabaca ne olduğunu anlatmak gerekirse normal
    insan beyni ses, görüntü, koku gibi tüm çevresel
    etkileri aynı oranda algılamaz. nesne/olayın
    şiddetine, o anki önem ve dikkat seviyesine göre
    gelen uyarıcıların bir kısmı beyin tarafından izole
    edilir ve biz bunlara hiç dikkat etmeyiz. beyin istisnalar dışında ilk defa karşılaştığı bir nesne/
    olayı kimi ayrıntıları görmezden gelerek kabaca
    tanımlar ve aynı veya buna benzer bir nesne bir
    daha karşısına çıktığında daha önce kaydedilmiş
    veriyle eşleştirirek buna göre ya yeni bir
    davranış geliştirir ya da önceki davranışı tekrarlar. her iki nesne arasındaki farklar çok
    bariz değilse aynı nesne muamelesi görür.
    nesneye aşırı bir ilginiz yoksa bu prosedür
    hemen hiç bozulmaz. bu şekilde beyin ekstradan
    iş yapmamış olur ve hafızayı gereksiz şeylerle
    doldurmaz. tipik bir lli sahibi insandaysa bahsedilen çevresel uyarıcıların neden olduğu
    etkileşim cismin önem derecesi ne olursa olsun
    durmaksızın sürmektedir. beyin daha önce
    gördüğü çoğu nesneye ilk defa görüyormuş gibi
    muamele yapar ve nesne tam bir bütün olarak
    değil parça parça analiz edilerek kaydı yapılır. nesne bu ayrıntılarla kaydedilmiş olduğu için
    karşısına çıkan şey öncekine benziyorsa bile tüm
    detaylar eşleştirilmeden beyin önceki nesnenin
    kopyası olduğuna ikna olmaz. bu durum lli
    hastasının her gün gördüğü nesneye bile farklı
    bir davranış sergilemesine neden olabilir. bu da beyin için ekstra iş anlamına geliyor. mesela
    birbirine çok benzeyen, rengi mengi aynı ama
    aslında farklı modelde iki gözlük düşünelim.
    arkadaşınızın yıllardır bu gözlüklerden birini
    taktığını ve bir gün diğer model gözlükle
    karşınıza çıktığını varsayalım. normal bir insan detaycı biri değilse veya gözlüğe özellikle dikkat
    etmemişse gözlüğün değiştiğini fark
    etmeyecektir. lli'daysa gözlüğün üzerinde yer
    alan ve bütünde önemsiz görünen bir yazı,
    numara, camındaki küçük bir çizik vs. bile beyin
    tarafından kaydedildiği için daha önce kaydedilmiş imajla eşleştirilemez ve yeni nesne
    olduğu sonucunu doğurur. her gün yaptığımız veya karşılaştığımız rutin
    şeylerde beyin neyin nasıl olup bittiğini fazla
    kurcalamaz sonuçlarına bakar. mesela her gün
    bindiğiniz otobüsün kapısının nasıl açıldığı beyni
    ilgilendiren bir mevzu değildir önemli olan o
    kapıdan geçmektir. lli'daysa beyin her zaman olmasa da çoğu zaman o kapının açılmasına
    neden olan hidrolik sistemin ne olduğunu
    sorgulama eğilimindedir. millet otobüse binmek
    için sıra kapma derdindeyken lli sahibi vatandaşı
    olaydan bağımsız bir şekilde kapıyı açan
    mekanizmaya bön bön bakarken görebiliriz. bunun gibi pek çok durumda lli sahibi kişi
    sandalyenin katlanabilmesini sağlayan
    mekanizma, kültablasında sigarayı yukarda külü
    içeride tutan zımbırtı, kutu kolanın açma halkası,
    arkadaşının yüzündeki mimikler gibi normal bir
    insanın aklına bile gelmeyecek şeylere odaklanıp ortamdan bir anda kendini soyutlayabilir. lli'in bir diğer yan etkisi de nesneler arasında
    kurulan bağlantılar. gözlük örneğinden yola
    çıkarsak beynin gereksiz ayrıntılara kadar
    kaydetme fonksiyonu çevredeki çok başka
    nesne ve olaylarla bağ kurmaya yardımcı olur.
    yani lli hastası gözlüğün sadece yeni olduğunu fark etmekle kalmaz hafızada tuttuğu çöp
    sayılabilecek ayrıntılar vasıtasıyla arkadaşına
    gözlüğü nereden aldığını da söyleyebilir. lli hastaları için bu davranışlar küçük yaşlardan
    itibaren otomasyona bağlanmıştır ve günlük
    hayatlarının bir parçasıdır. lli tanısı konan
    insanların en belirgin karakter özelliklerinden biri
    de aile, arkadaş ortamlarında hafiften uzaylı
    muamelesi görmeleridir. yaptıkları çoğu davranış normal insanlara garip veya anlamsız gelebilir. en
    ufak etkileşimde bile beynin yaldır yaldır data
    analiz etmesi etkileşimin zirve yaptığı kalabalık ve
    gürültülü ortamlardan rahatsız olmaları sonucunu
    doğurur. üstüne bir de çevreden gelen sen
    normal değilsin yaklaşımı lli hastalarında özgüven kaybına yol açabilir veya onları asosyal hale
    getirebilir ama bu durum iq'yla orantılı olarak çok
    aşırı boyutlara çıkmaz çünkü çevredeki insanlar
    tarafından biraz garip karşılansalar da ekstra
    özellikleriyle zeki kabul edilirler. insanlarla çok
    kolayca kaynaşmazlar. özellikle yabancı bir ortamda bu durum had safhada olabilir. beyin
    doğru cümleleri bulsa bile iş kelimelere ve
    davranışlara dökmeye geldiğinde tuhaf sorunlar
    olabiliyor. karşılarındaki insanları ve
    düşüncelerini çok iyi anlasalar bile kendilerini
    veya düşündüklerini anlatmakta zorluklar yaşayabiliyorlar. bu da koca dünyada kendilerini
    çoğu zaman yapayalnız hissetmelerine yol
    açabiliyor. lli hastası olanların anlattıklarından
    yola çıkarsak iki lli hastası birbirlerinin
    yanındayken hastalıklarının farkında olmasalar
    bile normal insanlara göre kendilerini çok daha rahat hissetmektelermiş. her lli sahibi dahi olacaktır diye bir kaide yok. tam
    tersine düşük iq'da ciddi mental problemlere yol
    açıyor. yüksek/düşük iq'da lli'nin çok farklı
    sonuçlar doğurmasıysa düz mantıkla
    işlemcilerdeki sorunlara benzetilebilir. yüksek
    iq'lu bir insan lli'dan müzdarip değilse evet çok hızlı öğrenebilir, çok hızlı işlem yapabilir ancak
    beyin kimi detayları görmezden geldiği için
    bunları işleme koymaz. bu nedenle alakasız
    noktaları birleştirmede, bütünü tamamlamada vs.
    iqsu yüksek normal bir insan aynı iq'ya sahip bir
    lli hastası kadar başarılı olamayabilir. işlemcinin hızı = iq, beynin gönderdiği data=veri yolu
    dersek: 3 ghz hızında işlemciye sahip bir
    bilgisayarınız olsa da eğer anakartın veri yolu
    işlemciyi besleyebilecek kadar veriyi aynı anda
    gönderemiyorsa işlemciyi tam kapasite
    kullanamazsınız. sistem veri yoluna sadece önemli gördüğü dataları koyar ve cpu sadece bunları çok
    çabuk şekilde işler. lli'deyse hem işlemcinin
    frekansı yüksektir hem de veriyolu gerekli
    gereksiz her bilgiyi gönderecek kadar geniştir. bu
    da lli hastası kişiye dahilik yolunu açar. işlemci hızı 3 değil 500 mhz ama işlemciye 3 ghz
    data gönderebilecek bir veriyolu varsa işlemci bu
    kadar yüke dayanamaz, önemli bilgileri bile
    işleyemeyecek duruma gelir ve sistemin
    stabilitesi kaybolur. düşük iq'da lli'nin mental
    sorunlara yol açması gibi. işlemci hızı 2 ghz, veriyolu 3 ghz taşıyabilen bir
    sistemdeyse işlemci tam kapasite çalışır ama tüm
    veriyi işleyemez. önemli veriler işleme koyulduğu
    için bir takım yan etkiler olsa da (asosyallik gibi)
    sistem çoğunlukla stabil şekilde çalışmasını
    sürdürür. 145 değil de 130 iq'ya sahip bir lli buna örnek gösterilebilir. bu kişi dahi olarak kabul
    edilmese de normal insanlardan farklıdır. lli hastalarında özellikle ileri seviye olanlarda
    görülebilen ortak bir davranış biçimi de araba
    sürmek gibi basit bir işte ciddi problemler
    yaşamalarıdır. normal bir insan araba kullanırken
    çevresel etkileri minimuma indirebilir. bu sayede
    sadece araba sürmeye konsantre olabilir. lli hastası bir insansa çevreden gelen etkileşimleri
    durduramadığı için normal bir insanın görmezden
    gelebildiği, hesaba katmadığı çevresel uyarıcıları
    ve bunların yol açabileceği potansiyel tehlikeleri
    şiddetli bir şekilde hisseder. bu da araba
    kullanırken kendilerini tedirgin hissetmelerine ve konsantre olamamalarına yol açar. ket vurma
    fonksiyonundaki zayıflık nedeniyle arabayı
    kendileri kullanmadığında bile bu tedirginlik
    görülebilir. lli hastalarının ayrıntıları tutma ve birleştirmedeki
    başarısının sosyal hayatta başka etkileri de
    olabiliyor. mesela hafızada kaydedilen çer çöp,
    yaşayan kişinin bile muhtemelen unuttuğu
    olaylar, yaparken dikkat etmediği mimikler, el kol
    hareketleri lli hastaları tarafından önceki durumlarla kolayca eşleştirildiği için kişinin yalan
    söyleyip söylemediğini, karakter olarak nasıl biri
    olduğunu çok yüksek yüzdelerle doğru tahmin
    edebilirler. lli hastaları bunu diğer pek çok şeyde
    olduğu gibi bilinçli olarak yapmazlar ve bunu
    yapabildiklerinin de çoğu zaman farkında olmazlar. lli bir süper güç değildir tam tersine çoğunluğu lli
    hastası olmayan bireylerden oluşan bizim
    standart toplum hayatımız bu insanları hesaba
    katmadığından bir takım zorluklarla
    karşılaşabiliyorlar. asosyalliği örnek vermiştim
    zaten. yine mesela okullardaki standart eğitim sistemleri lli hastaları hesaba katılarak
    düzenlenmemiştir. bu yüzden sınıf gibi kalabalık
    ortamlarda en ufak bir şey bile
    konsantrasyonlarını dağıtabildiği için anlatılan
    dersleri anlamakta ciddi sorunlar yaşayabilirler.
    kendi kendilerini eğitmedeyse normal bir insandan çok daha verimlidirler. derste
    öğrenemediği şeyi kendi çabalarıyla öğrenebilir.
    iş hayatındaysa rutine bağlanmış karmaşık
    olmayan işlere bile farklı yaklaşımlar getirmeye
    çalışabilirler. bu da lli hastası için kimi durumlarda
    bir dezavantaj teşkil edebilir hatta aşırıya kaçarsa işten atılmakla sonuçlanır. yaratıcılığın, radikal
    yaklaşımların el üstünde tutulduğu iş
    alanlarındaysa bu davranışlar artı puan olarak
    geri dönebilir. lli belirtileri dışarıdan çok net görülebilen bir
    hastalık olmadığı, alışkanlık diyebileceğimiz
    davranışlarla karıştırılabildiği için varlığını
    anlamak oldukça zordur. hastalığa sahip kişiler
    bile bunun farkında olmaz ve çoğu zaman
    hayatları boyunca bunu öğrenemeden yaşarlar. lli hakkında yeterli bilginiz varsa dahi kendinizde
    veya çevrenizde lli olup olmadığını anlamak kolay
    değildir zira lli'a benzer semptomlar asperger sendromu gibi otizm varyasyonlarında da görülebiliyor ve bazen profesyonel tanılarda bile
    bu iki hastalık birbirinin yerine yanlış teşhis
    edilebiliyor. lli teşhisi koyulduktan sonra şimdiye
    dek nedenini anlayamadığınız çoğu şey bir anda
    anlam kazanmaya başlayabilir. kimi uç
    psikologlar lli'nin insan evriminde bir basamak olduğu tezini ortaya atmışsa da eldeki veri
    yetersizliği ve teorinin fazla iddialı olması gibi
    nedenlerle pek ciddiye alınmamaktadır. tam
    tersine bugün teknolojinin insan hayatına
    getirdiği kolaylıklar yüzünden normalde
    kullandığımız çoğu melekeyi kaybetmeye başladığımız ya da başlamak üzere olduğumz
    yani tersine evrimleştiğimiz gibi daha güçlü karşıt teorilere takılmaktadır.
    2 ... selanik muaciri